5-GI-KNM-S1/2021-22

Liste des groupes

Chaque groupe va se créer une page ayant le préfixe Cours:5-GI-KNM-S1/2021-22. La page indiquera si c'est un groupe GI-5 ou GI-5 R&D, ainsi qu'un lien vers la page utilisateur de chacun des membres du groupe.

• Cours:5-GI-KNM-S1/2021-22/Groupe 1
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Phase 1 : Lectures (2 séances)

Chaque groupe doit passer en revue les pages ayant trait à la gestion des connaissances.

Liste des pages à relire

Lors de la première relecture d'une page:

• correction des erreurs orthographiques et de surface ;
• lecture de la page discussion associée ;
• identification les pages qui nécessitent une réécriture/restructuration en profondeur ainsi que le type de modification :
  • clarification du propos ;
  • restructuration de l'article (à l'intérieur de l'article ou en plusieurs articles) ;
  • suppression de sections qui semblent inutiles ;
• création de lien vers d'autres notions (existantes ou à creuser en phase 2) ;
• ajout d'informations ponctuelles ;
• résumer ces indications dans un encart {{ébauche}} au début de l'article ;
• report dans les listes correspondantes des pages :
  • à modifier en profondeur;
  • à créer.

Tout le travail de (ré)écriture se fait lors de la phase 2.

Phase 2 : Articles créés (ou modifiés en profondeur)

À l'issue de la phase 1, la liste des pages à modifier ci-dessous doit être à jour et chaque page sera attribuée à un groupe (un groupe peut avoir plusieurs pages à créer/modifier).

page	Notions connexes	À faire	Groupe
3A p. liées
Ba p. liées		Créer l’article	Zoé et consort
Balestrin & Fayard (2004) — Les réseaux inter-organisationnels comme espace de création de connaissance p. liées	Ha, Ba
Chaabouni & Ben Yahia (2013) — Mise en évidence de l'importance de la spirale de création des connaissances pour un meilleur usage d'un système ERP p. liées	Modèle SECI, ERP, Gestion des connaissances	renvoyer définitions vers autres articles
CommonKADS p. liées
Compétence p. liées	simplification/réorganisation/style	Éclater l'article en sous-articles Compétence (éducation) Compétence (didactique des langues) Synthétiser les sous-articles dans cet article pour une analyse sur le mode de Dejoux 2013. Voir éventuellement Dupuich-Rabasse
Connaissance p. liées	Modèle de Huber, Social Learning Cycle, I-Space, Modèle de Sveiby, Modèle de la marguerite, Pyramide DIKW	Connaissance explicite ~ OK Pour les autres simplifier le contenu pour qu’il soit cohérent et rigoureux	Thomas & Juliette & …
Connaissance collective p. liées		Article très long, et pas trop claire mais pas priorité
Connaissance explicite p. liées		ok
Connaissance tacite p. liées		manque de clareté
CYGMA p. liées		modif mineures (manque un cas d'étude, définition peu claires)
Donnée p. liées
Enterprise Ressource Planning p. liées		à rédiger Article important, définir l’activité et les logiciels, donner des exemples Quelques sources fournies	Pablo, Biteck et al.
Farnese, Barbieri, Chirumbolo & Patriotta (2019) — Managing Knowledge in Organizations: A Nonaka’s SECI Model Operationalization p. liées	KMSP-Q	‘’Possibilité de creuser (éclaircir la formulation, lié à la notion de fiche de lecture ?)
Gestion de projet p. liées	lien vers beaucoup de ressources externes (Cycle en V, Modèle en spirale, Processus unifié, Agilité, PERT, chemin critique, Lean Management, Trello, Jira, Zoho)	Peut amener à beaucoup de travail, pas forcément central ici
Gestion des connaissances p. liées		'’Compléter au fur et à mesure des lectures	tous
Information p. liées		Amélioration de la forme
Lièvre (2016) — Nonaka : la voie japonaise en matière de management des connaissances p. liées		Petites modifs de surface
Lièvre, Mériade, Talbot & Tang (2019) — Une relecture du Ba d’Ikujiro Nonaka par l’École de la proximité. Le cas d’un échec de conversion de connaissances entre la France et la Chine p. liées	Routine organisationnelle, Ba
Modèle SECI p. liées
Nonaka & Takeuchi (1995) — The Knowledge-Creating Company p. liées	knowledge conversion, knowledge spiral, self-organizing teams, hypertext organization, Connaissance tacite, Modèle SECI
Nonaka, Toyama & Konno (2000) — SECI, Ba and Leadership: a Unified Model of Dynamic Knowledge Creation p. liées	Connaissance, Connaissance Tacite, Connaissance Explicite, Ba, Knowledge assets
Ontologie p. liées	IKSO	Petites modifs→ illustrations
REX p. liées		Modifications de surface
Routine organisationnelle p. liées		Modifications de surface Plutot bien fait dans l'ensemble, parler de mémoire organisationnelle et lier à un autre article qui parle de routine organisationnelle (Lièvre, Mériade, Talbot & Tang (2019) — Une relecture du Ba d’Ikujiro Nonaka par l’École de la proximité. Le cas d’un échec de conversion de connaissances entre la France et la Chine)
Schreiber et al. (2000) — Knowledge Engineering and Management: The CommonKADS Methodology p. liées	Ressource
MKSM/MASK p. liées		Complet, pas de modifs, notions importantes
Knowledge asset p. liées		Créer l’article	Ghita, Mario, Ricardo et Gerson
MGKME p. liées		Créer l’article	Zach et cie
Matrice de Balmisse p. liées		Créer l’article	Pierre et cie
Modèle de Huber
Modèle de Sveiby			Team Ayoub & Co

Phase 3 : Restitution interview

Chaque page de groupe doit indiquer la personne interviewée (si autorisée) et proposer une courte analyse.