LUCIOLE:Activités

Informations générales

🏠CréditsLe projet Trans3

Pour les enseignants

Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ

Pour les parents

Appli FireflyScanMentions légales

Dans cette page, une vision globale du jeu.

méga lecture filée
Commentaires opo sur les activités

Éléments transversaux

• Contenus
  • Un tableau récapitulatifà remplir un jour! ;
  • Liste des contenus ;
• Mission factice pour les sons génériques pas forcément intégrés ;
• Grades et checkpoints.

Année 1

Liste des notions traitées

• Mission 0 ;
• Mission 1 ;
• Mission 2 ;
• Mission 3 ;
• Mission 4.

Bilan année 1

Entrainement — QCMAuto-évaluation saison 1_A
Sasha fait le bilan de l'année 1 avec sa maman

Année 2

L'année 2 propose la création d'activités utilisant les QR codes (les Flashcards ont été abandonnées pour cette année). Une des ressources pour ces QR codes est le poster des suspects.

Contenu

• Mission 5 ;
• Mission 6 ;
• Mission 7 ;
• Mission 8 ;
• Mission 9 ;
• Mission 10.

Scénettes à rédiger

Ci-dessous la liste des scénettes qui ne sont pas encore rédigées (transférer à la section suivante quand elles ont été créées) :

En attendant que je vous fasse des sons pour les scénettes sur le pont, le th, dont Coralie vous a parlé, vous pouvez faire quelques bios sur le mode de celles qui ont été faites par ailleurs (toutes celles du tableau des suspect qui ne sont pas ci-dessous) :

Si vous avez des idées d'où les intégrer dans l'histoire, vous pouvez le noter (sinon de toute façon, ils feront des inconnus dans les activités type on sert à boire au bar).

Scénettes à valider

Ci-dessous les scénettes rédigées qui n'ont pas encore été relues :

• L'interrogatoire (introduction de la polysémie de welcome proposée à valider)
  • 5807 ;
  • 5808 ;
• 5809 ;
• 5818 ;
• 5837 ;
• 5838 ;
• 5902 ;
• 5903 ;
• 5925 ;
• 5993 ;
• 5995 ;
• shocking shauna
• miffy meena
• Jazzy Janet
• Grumpy Gretchen
• Rajouter tous les petits textes de l'activité 5967

Idées initiales

Au début, on voulait mettre une structure un peu plus standardisée, du type :

1. Recherche visuelle
2. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
3. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
4. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
5. Recherche visuelle
6. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
7. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
8. entrainement (GD, QCM, Simon ou QR code)
9. entrainement ou contextualisation
10. Contextualisation

• 1 QCM d'engagement à intercaler

mais on va voir si on arrive à s'y tenir

Année 3

TODO!