Différences entre versions de « Accueil »
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
|- | |- | ||
|[[Fichier:LUCIOLE-logo.svg|90px|link=https://fluence.cnrs.fr/luciole/]] | |[[Fichier:LUCIOLE-logo.svg|90px|link=https://fluence.cnrs.fr/luciole/]] | ||
− | |style="vertical-align:top"|'''Luciole''' est un jeu ciblant la compréhension orale en anglais pour les élèves de cycle 2-3 | + | |style="vertical-align:top"|'''Luciole''' est un jeu ciblant la compréhension orale en anglais pour les élèves de cycle 2-3 [[#Financements_compl.C3.A9mentaires|initié]] dans le cadre du projet [https://www.gouvernement.fr/efran-les-22-laureats e-FRAN] '''[[LUCIOLE:FLUENCE|FLUENCE]]'''. |
|} | |} | ||
− | + | {{menuLUCIOLE}}{{translate page}} | |
− | + | [[File:LUCIOLE_trailer_short.mp4|thumb|right|720px|Trailer]] | |
+ | |||
== Manuel == | == Manuel == | ||
{{encart|'''[[Luciole:Manuel|{{white|Cliquer sur ce lien pour accéder au manuel d'utilisation de LUCIOLE}}]]'''|black}} | {{encart|'''[[Luciole:Manuel|{{white|Cliquer sur ce lien pour accéder au manuel d'utilisation de LUCIOLE}}]]'''|black}} | ||
Ligne 17 : | Ligne 18 : | ||
|- | |- | ||
|[[File:luciole-screen-truck.png|x150px]] | |[[File:luciole-screen-truck.png|x150px]] | ||
− | |Dans LUCIOLE, le joueur incarne Sasha, un | + | |Dans LUCIOLE, le joueur incarne Sasha, un jeune français de 10 ans recruté par un agent secret anglais (Ash). Au cours de plusieurs missions Sasha, accompagné de son mentor (Ash, puis Beth et enfin Madison) et de l’entraîneur des espions (Hartguy), va parcourir le monde anglophone : ''Londres'', puis la ''Grande-Bretagne'' et enfin les ''USA'' et le ''Canada''. Son but est d'arrêter des ''bad guys'' qui ont enlevé des animaux. Pour suivre le scenario de l'aventure, l'élève va réaliser des activités pédagogiques afin de développer progressivement ses compétences en compréhension orale de l’anglais. |
− | |||
− | Au cours de plusieurs missions Sasha, | ||
− | accompagné de son mentor ( | ||
− | et enfin Madison) et de l’entraîneur des | ||
− | espions (Hartguy), va parcourir le monde | ||
− | anglophone : ''Londres'' | ||
− | ''Grande-Bretagne'' et enfin les ''USA'' et le | ||
− | ''Canada''. Son but est d'arrêter des ''bad | ||
− | guys'' qui ont enlevé des animaux . Pour | ||
− | |||
− | |||
− | compétences en compréhension orale de | ||
− | l’anglais. | ||
|} | |} | ||
Ligne 50 : | Ligne 38 : | ||
== [[LUCIOLE:Crédits|Liste des contributeurs]] == | == [[LUCIOLE:Crédits|Liste des contributeurs]] == | ||
− | [[File:Iceberg.jpg|thumb|200px]]{{encart|Pour voir les véritables crédits, | + | [[File:Iceberg.jpg|thumb|200px]]{{encart|Pour voir les véritables crédits, vous pouvez consulter cette '''[[LUCIOLE:Crédits|page dédiée]]'''.}} |
LUCIOLE est le produit des bonnes volontés de nombreuses personnes, précaires ou non, privés ou publics, rémunérés ou non et la liste statutaire ci-dessous est [[wikt:tip_of_the_iceberg|réductrice]] : | LUCIOLE est le produit des bonnes volontés de nombreuses personnes, précaires ou non, privés ou publics, rémunérés ou non et la liste statutaire ci-dessous est [[wikt:tip_of_the_iceberg|réductrice]] : | ||
* Agents [https://www.univ-grenoble-alpes.fr/ UGA] et chercheurs : | * Agents [https://www.univ-grenoble-alpes.fr/ UGA] et chercheurs : | ||
Ligne 113 : | Ligne 101 : | ||
* [https://conf.seriousgamessociety.org/gala-2020-programme/ Luciole était présent dans les démonstrations de GALA 2020] <!--https://conf.seriousgamessociety.org/demo-sessions/--> | * [https://conf.seriousgamessociety.org/gala-2020-programme/ Luciole était présent dans les démonstrations de GALA 2020] <!--https://conf.seriousgamessociety.org/demo-sessions/--> | ||
* [[LUCIOLE:Didactique & Pédagogie/contenu partagé|Contenu partagé]] | * [[LUCIOLE:Didactique & Pédagogie/contenu partagé|Contenu partagé]] | ||
+ | * <ref>[[:Fichier:775-mémoire M1 DILIPEM-Adrea Soh.pdf|Mémoire d'Adrea Soh]]</ref> | ||
== Notes et références == | == Notes et références == | ||
<references /> | <references /> |
Version du 15 janvier 2024 à 09:38
Luciole est un jeu ciblant la compréhension orale en anglais pour les élèves de cycle 2-3 initié dans le cadre du projet e-FRAN FLUENCE. |
Manuel
L'histoire
Synopsis
Captures d'écran
Un peu de grammaire en couleurs : en anglais l'l'adjectif est avant le nom
iː de /biː/ ou ɪ de /fɪʃ/ avec les couleurs de kinéphones.
Liste des contributeurs
Pour voir les véritables crédits, vous pouvez consulter cette page dédiée.
LUCIOLE est le produit des bonnes volontés de nombreuses personnes, précaires ou non, privés ou publics, rémunérés ou non et la liste statutaire ci-dessous est réductrice :
- Agents UGA et chercheurs :
- Mathieu Loiseau ;
- Coralie Payre-Ficout ;
- Marie-Pierre Jouannaud ;
- Émilie Magnat ;
- Anne Blavot ;
- Adrea Soh.
- Implémentation : Œil pour œil, kiüpe, Guillaume Meinesz et Charlie Toqué.
Financements et Projets
2017–2022 | Luciole est l'une des applications développée dans le cadre du projet FLUENCE, Opération soutenue par l’État dans le cadre du volet e-FRAN du Programme d’investissement d’avenir, opéré par la Caisse des Dépôts. |
---|
2019 | Démarre SHS !, WP3 de Data@UGA finance un stage pour la diffusion des ressources sonores créées dans le cadre de LUCIOLE. |
---|
2021 | Le labex ASLAN finance un stage pour l'analyse des traces collectées. |
---|
2021–2024 | Dans le cadre de Pégase, Luciole mutualise ses ressources avec deux projets (ÉCRIMO2 2021–2024[1] et ObRéCo 2021–2023[2]). |
---|
2022 | Le labex ASLAN finance un stage et du développement pour approfondir les résultats obtenus sur la conscience phonologique. |
---|
2022–2024 | Dans le cadre de FRANCE 2030, l'ANR finance le projet Trans-3 (ANR-22-FRAN-0008). |
---|
Communications
Scientifiques
- EUROCALL 2017 ;
- SAES 2017 ;
- CALICO 2018 ;
- SAES 2018 ;
- Méthodologie recherche en acquisition 2018 ;
- SAES 2019 ;
Autres communications
- Luciole vu par la Direction d'Appui à la Pédagogie et l'Innovation de l'Univ. Grenoble Alpes
- vidéo de présentation du projet
- Séminaire pédagogies multimodales
- Luciole était présent dans les démonstrations de GALA 2020
- Contenu partagé
- [3]
Notes et références
- ↑ Qui va financer une amélioration du système de traces.
- ↑ Qui va financer des ressources graphiques
- ↑ Mémoire d'Adrea Soh