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LUCIOLE

« Activités » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

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** [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Contenus/Lexique|Liste des contenus]] ;
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* '''[[LUCIOLE:Activités/Mission factice|Mission factice pour les sons génériques]] pas forcément intégrés''' ;
* '''[[LUCIOLE:Activités/Mission factice|Missions factices pour les sons génériques]] pas forcément intégrés''' ;
* [[LUCIOLE:Spécifications/Agrégation du score/Grades et checkpoints|Grades et checkpoints]] ;
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* [[LUCIOLE:Activités/Poster des suspects|poster des suspects]].
* [[LUCIOLE:Activités/Poster des suspects|poster des suspects]].

Version du 1 avril 2019 à 17:52

Dans cette page, une vision globale du jeu.

Éléments transversaux

Année 1

Liste des notions traitées

Année 2

L'année 2 propose la création d'activités utilisant les QR codes (les Flashcards ont été abandonnées pour cette année). Une des ressources pour ces QR codes est le poster des suspects.

Contenu

Scénettes à rédiger/vérifier

Ci-dessous la liste des scénettes qui ne sont pas encore rédigées (transférer à la section suivante quand elles ont été créées) :

En attendant que je vous fasse des sons pour les scénettes sur le pont, le th, dont Coralie vous a parlé, vous pouvez faire quelques bios sur le mode de celles qui ont été faites par ailleurs (toutes celles du tableau des suspect qui ne sont pas ci-dessous) :

Si vous avez des idées d'où les intégrer dans l'histoire, vous pouvez le noter (sinon de toute façon, ils feront des inconnus dans les activités type on sert à boire au bar).

  • Éléments culturels ;
  • Narratrice :
    • aide training center ;
    • césure année 1 ;
    • blocage protos.


Année 3

TODO!

Notes et références