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LUCIOLE

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Fluence
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{{menuLUCIOLE}}
[[Catégorie:FLUENCE]]{{menu|LUCIOLE:menu|LUCIOLE:menuPub}}
Présentation de l'ensemble de la mission 1 sur la base définie lors de la réunion du [[LUCIOLE:Gestion/Comptes-rendus de réunion#R.C3.A9union_LUCIOLE_du_22.2F05.2F17|22/05/17]]
{{#ifloggedin:{{encart|'''[[LUCIOLE:Activités/M.1/Lecture filée|lecture filée pour cette mission]]'''}}}}
 
{{Mission|1|Dans la mission 1, Sasha découvre l'agence des ''secret agents'' appelée ''Firefly''. Il sauve son premier animal}}
{{encart|'''Schéma M1''' : [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#M1.E5._Pcouleurs_:_Recherche_visuelle|P{{ind|couleurs}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Ecouleurs_:_Simon|E{{ind|couleurs}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Pnombres_:_Recherche_visuelle|P{{ind|nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Enombres_:_Simon|E{{ind|nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Ecouleurs-nombres_:_Glisser_d.C3.A9poser_int.C3.A9grant_des_suites_logiques|E{{ind|couleurs-nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#M1.2FE24_Ccouleurs-nombres_:_QCM|C{{ind|couleurs-nombres}}]]<br/>'''Thématiques introduites:''' Couleurs et nombres}}
⇒ c'est-à-dire [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Présentation|Présentation]] des couleurs, [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Entraînement|Entraînement]] des couleurs, Présentation des nombres, Entraînement des nombres, Entraînement des couleurs et nombres ensemble, [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Contextualisation|Contextualisation]] des 2 ensembles.
 
'''Thématiques introduites :'''  
* Couleurs
** Black
** White
** Blue
** Yellow
* Nombres
** One
** Two
** Three
** Four
** Five
<br/>
*'''''Pour une lecture filée : '''''[[LUCIOLE:Activités/Mission 1/Lecture filée]]
*'''''Pour une lecture filée des feedbacks : '''''[[LUCIOLE:Activités/Mission 1/Lecture filée consignes]]
 
[[Fichier:Mission 1 essai 2.odt|Trame narrative]]


==Liste des activités de la mission==
==Liste des activités de la mission==
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{{ref activité|3482}}


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{{ref activité|M.1/Tutoriel carte}}
{{ref activité|16883}}


{{ref activité|M.1/Tutoriel training center}}
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{{ref activité|M.1/Présentation des nombres}}
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{{ref activité|3779}}


{{ref activité|3407}}
{{ref activité|3407}}


{{ref activité|M.1/QCM pour poursuivre le jeu}}
{{ref activité|3785}}
 
{{#ifloggedin:
==TOTAL DES LIEUX==
== Étoiles ==
* Parc (possible en une seule image ?)
{{liste étoiles mission|1}}
* Camion en intérieur
* Repaire des méchants
==TOTAL DES SPRITES (spécifiques à la mission)==
* PJ
* PNJ1
* Entraîneur
* Camion (extérieur)
* Méchant 1
* Hérisson(s?)
* Carte d’identité d’espion
* Boîte contenant le cahier
* Digicode pour ouvrir la porte de la tâche finale
 
PAS DE DA DANS LA VERSION FINALE : uniquement pour la version pilote
==E14 selon si M1 Pilote (avec DA) ou M1 (sans DA)==
[[LUCIOLE:Activités/M.0/E.14/E.QCM.DAh]]
 
===Si PILOTE===
====Narration de jonction intro====
{{ref son|M.1/E.14/intro.présentation nombres}}
 
====Discrimination auditive (DA{{ind|[h]}} : [[LUCIOLE:Spécifications/QCM|QCM]])====
{{ref son|M.1/E.14/intro.DA h pour test}}
'''Lieu :''' Camion<br/>
{{Commentaire|Cette activité de discimination auditive (de la mission 2) a été insérée ici pour qu'elle soit dans le test de septembre. Après le test, il faut enlever cette activité et recombiner M.1/E.14/intro.presentation nombres avec M.1/E.14/intro.presentation nombres 2 dans un seul dialogue/fichier (en supprimant la dernière phrase du dialogue M.1/E.14/intro.presentation nombres) . --[[Utilisateur:AdreaS|AdreaS]] ([[Discussion utilisateur:AdreaS|discussion]]) 23 juin 2017 à 20:46 (UTC)}}
 
{{Commentaire|Ok création d'une page spécifique pour la narration sans cette étape de la version pilote cf. ''M1/E14 sans pilote''--[[Utilisateur:Anne|Anne]] ([[Discussion utilisateur:Anne|discussion]]) 19 juillet 2017 à 13:40 (UTC)}}
 
====Narration de jonction conclu intro présentation nombre====
{{ref son|M.1/E.14/intro.présentation nombres 2}}


== Enregistrement JSON correspondant ==
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"activites":[
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]}
|lang=json}}


===Si M1 traditionnelle SANS DA du pilote===
== Notes et références ==
====Narration de jonction d'introduction====
<references />}}
{{ref son|M.1/E.14/intro.Présentation nombre}}

Dernière version du 17 mars 2025 à 14:19

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
    Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ
  • Pour les parents
    Appli FireflyScanMentions légales

    • Dans la mission 1, Sasha découvre l'agence des secret agents appelée Firefly. Il sauve son premier animal

    Liste des activités de la mission

    1. Narration+QCMengagementAsh recrute Sasha comme agent secret
    L'élève doit décider s'il veut aider Ash dans ses missions.

    2. Présentation — Sasha découvre les couleurs du logo de LUCIOLE
    Le joueur apprend les 4 couleurs du logo de la carte d'agent secret d'Ash.

    3. Présentation — Tutoriel pour le lexique
    Le joueur apprend à se servir du lexique.

    4. Présentation — Tuto Simon
    Explication de Remember

    5. Entrainement — SimonSasha fait ses preuves
    Première partie de Simon

    6. Présentation — Recherche VisuelleSasha cherche les outils de Hartguy
    Le joueur découvre les nombres 1-5 et la recherche visuelle

    7. Entrainement — SimonSasha aide à réparer le camion
    ⍟Le joueur fait un Simon sur les nombres 1-5

    8. Présentation — Tuto Map
    Tutoriel pour apprendre à se servir de la carte

    9. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement aux couleurs et aux nombres v2
    ★Glisser/déposer avec suites logiques

    10. Présentation — Tuto dashboard

    • Dashboard
      Dashboard
    • Liste de grades
      Liste de grades

    Sasha/le joueur apprend à utiliser le dashboard.

    11. Présentation — Tuto changing room
    Le joueur apprend à se rendre dans la changing room pour changer de vêtements (en lien l'activité en cours). A partir de ce moment du jeu, il pourra personnaliser Sasha autant qu'il le souhaite.

    12. Contextualisation — QCMQCM infiltration
    Sasha est devant le QG des méchants, il doit se faire passer pour Pierre pour obtenir le code.

    13. Contextualisation — QCMDigicode de contextualisation nombres et couleurs
    Après s'être entraîné avec les couleurs et les chiffres, le joueur doit maintenant évaluer ses connaissances.

    14. Contextualisation — Narration+QCMengagementQCM pour poursuivre le jeu
    ⍟Le joueur vient de finir la mission 1 et il accepte de poursuivre l'aventure.

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