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| {{menuLUCIOLE}}
| | [[Catégorie:FLUENCE]]{{menu|LUCIOLE:menu|LUCIOLE:menuPub}} |
| Présentation de l'ensemble de la mission 1 sur la base définie lors de la réunion du [[LUCIOLE:Gestion/Comptes-rendus de réunion#R.C3.A9union_LUCIOLE_du_22.2F05.2F17|22/05/17]]
| | {{#ifloggedin:{{encart|'''[[LUCIOLE:Activités/M.1/Lecture filée|lecture filée pour cette mission]]'''}}}} |
| | | {{Mission|1|Dans la mission 1, Sasha découvre l'agence des ''secret agents'' appelée ''Firefly''. Il sauve son premier animal}} |
| {{encart|'''Schéma M1''' : [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#M1.E5._Pcouleurs_:_Recherche_visuelle|P{{ind|couleurs}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Ecouleurs_:_Simon|E{{ind|couleurs}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Pnombres_:_Recherche_visuelle|P{{ind|nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Enombres_:_Simon|E{{ind|nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#Ecouleurs-nombres_:_Glisser_d.C3.A9poser_int.C3.A9grant_des_suites_logiques|E{{ind|couleurs-nombres}}]] - [[LUCIOLE:Activités/Mission_1#M1.2FE24_Ccouleurs-nombres_:_QCM|C{{ind|couleurs-nombres}}]]<br/>'''Thématiques introduites:''' Couleurs et nombres}} | |
| ⇒ c'est-à-dire [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Présentation|Présentation]] des couleurs, [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Entraînement|Entraînement]] des couleurs, Présentation des nombres, Entraînement des nombres, Entraînement des couleurs et nombres ensemble, [[LUCIOLE:Didactique_%26_Pédagogie/Contextualisation|Contextualisation]] des 2 ensembles.
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| '''Thématiques introduites :''' | |
| * Couleurs
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| ** Black
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| ** White
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| ** Blue
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| ** Yellow
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| * Nombres
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| ** One
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| ** Two
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| ** Three
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| ** Four
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| ** Five
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| <br/>
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| *'''''Pour une lecture filée : '''''[[LUCIOLE:Activités/Mission 1/Lecture filée]]
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| *'''''Pour une lecture filée des feedbacks : '''''[[LUCIOLE:Activités/Mission 1/Lecture filée consignes]]
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| [[Fichier:Mission 1 essai 2.odt|Trame narrative]]
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| ==Liste des activités de la mission== | | ==Liste des activités de la mission== |
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| {{ref activité|3679}} | | {{ref activité|3679}} |
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| | {{ref activité|3482}} |
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| {{ref activité|3680}} | | {{ref activité|3680}} |
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| {{ref activité|M.1/Tutoriel carte}} | | {{ref activité|16883}} |
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| {{ref activité|M.1/Tutoriel training center}}
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| {{ref activité|M.1/Présentation des nombres}}
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| {{ref activité|M.1/Conduite du camion, entrainement sur les nombres de 1 à 5}}
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| ==M1/E20 Narration de jonction ==
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| {{ref son|M.1/E.20/intro.activité nb+couleurs}}
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| {{ref activité|M.1/Entrainement couleurs et nombres}}
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| ==M1/E21 E{{ind|couleurs-nombres}} : [[LUCIOLE:Spécifications/Devis_développement/Glisser_déposer|Glisser déposer]] intégrant des [[Suite_logique_(jeu)|suites logiques]]==
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| [[LUCIOLE:Activités/M.1/E.21/GD.E.Couleurs_et_nombres]]
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| ==M1/E21 Narration de jonction==
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| {{ref son|M.1/E.21/conclu.jonction arrivée camion}}
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| {{ref activité|M.1/Infiltration au QG-FR}}
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| ==M1/E22 Narration de jonction==
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| {{ref son|M.1/E.22/intro.s'infiltrer au QG-FR}}
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| ==M1/E23 QCM infiltration (Sasha doit dire qu'il est Pierre et qu'il veut le code) ([[LUCIOLE:Spécifications/QCM|QCM]])==
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| Lieu : Devant le QC des méchants
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Sons====
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| * Consigne : {{Ref son|M.1/E.23/consigne.Who is it?}}
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| * Réponses de Sasha : {{Ref son|M.1/E.23/Réponse.Pierre}} et {{Ref son|M.1/E.23/Réponse.Sasha}}
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| * Feedback
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| ** {{Ref son|M.1/E.23/feedback.What?}} et s'enchaîne avec {{Ref son|M.1/E.23/consigne.Who is it?}}
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| ** {{Ref son|M.1/E.23/feedback.Want code?}}
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| * Réponses de Sasha : {{Ref son|M.1/E.23/Yes please}} et {{Ref son|M.1/E.23/No}}
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| * Feedback : {{Ref son|M.1/E.23/feedback.Are you sure?}}. Si le joueur dit oui, ça déclenche la contextualisation.
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| ====Images====
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| ==M1/E24 C{{ind|couleurs-nombres}} : [[LUCIOLE:Spécifications/QCM|QCM]]==
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| '''Lieu :''' Devant le QG des méchants
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| [[LUCIOLE:Activités/M.1/E.24/C.QCM.Couleurs_et_nombres|LUCIOLE:Activités/M.1/E.24/C.QCM.Couleurs_et_nombres]]
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| ==M1/E25 Narration de jonction==
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| {{ref son|M.1/E.25/conclu.la porte est ouverte}}
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| {{ref activité|M.1/QCM pour poursuivre le jeu}}
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| ==M1/E26 QCM Accepter d'accompagner==
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Sons====
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| * Consigne : {{ref son|M.1/E.26/consigne.accompagne-nous}}
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| * Réponses de Sasha : {{ref son|M.1/E.2/réponse.J'accepte!}}, {{ref son|M.1/E.26/réponse.Pas envie}} et {{ref son|M.1/E.2/réponse.Bon d'accord}}
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| * Feedback : {{ref son|M.1/E.26/feedback.Déjà un hérisson}}
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| ====Images====
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| * Image de fond : {{ref image|intérieur du camion}}
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| * Réponses : {{ref image|pouce levé}} et {{ref image|pouce baissé}}
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| | {{ref activité|3751}} |
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| | {{ref activité|4625}} |
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| ==TOTAL DES LIEUX==
| | {{ref activité|16941}} |
| * Parc (possible en une seule image ?)
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| * Camion en intérieur
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| * Repaire des méchants
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| ==TOTAL DES SPRITES (spécifiques à la mission)==
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| * PJ
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| * PNJ1
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| * Entraîneur
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| * Camion (extérieur)
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| * Méchant 1
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| * Hérisson(s?)
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| * Carte d’identité d’espion
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| * Boîte contenant le cahier
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| * Digicode pour ouvrir la porte de la tâche finale
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| PAS DE DA DANS LA VERSION FINALE : uniquement pour la version pilote
| | {{ref activité|17162}} |
| ==E14 selon si M1 Pilote (avec DA) ou M1 (sans DA)==
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| [[LUCIOLE:Activités/M.0/E.14/E.QCM.DAh]]
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| ===Si PILOTE===
| | {{ref activité|17155}} |
| ====Narration de jonction intro====
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| {{ref son|M.1/E.14/intro.présentation nombres}} | |
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| ====Discrimination auditive (DA{{ind|[h]}} : [[LUCIOLE:Spécifications/QCM|QCM]])====
| | {{ref activité|3779}} |
| {{ref son|M.1/E.14/intro.DA h pour test}} | |
| '''Lieu :''' Camion<br/>
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| {{Commentaire|Cette activité de discimination auditive (de la mission 2) a été insérée ici pour qu'elle soit dans le test de septembre. Après le test, il faut enlever cette activité et recombiner M.1/E.14/intro.presentation nombres avec M.1/E.14/intro.presentation nombres 2 dans un seul dialogue/fichier (en supprimant la dernière phrase du dialogue M.1/E.14/intro.presentation nombres) . --[[Utilisateur:AdreaS|AdreaS]] ([[Discussion utilisateur:AdreaS|discussion]]) 23 juin 2017 à 20:46 (UTC)}}
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| {{Commentaire|Ok création d'une page spécifique pour la narration sans cette étape de la version pilote cf. ''M1/E14 sans pilote''--[[Utilisateur:Anne|Anne]] ([[Discussion utilisateur:Anne|discussion]]) 19 juillet 2017 à 13:40 (UTC)}} | | {{ref activité|3407}} |
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| ====Narration de jonction conclu intro présentation nombre==== | | {{ref activité|3785}} |
| {{ref son|M.1/E.14/intro.présentation nombres 2}} | | {{#ifloggedin: |
| | == Étoiles == |
| | {{liste étoiles mission|1}} |
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| | == Enregistrement JSON correspondant == |
| | {{#tag:syntaxhighlight|{"Mission_id":1, |
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| | ]} |
| | |lang=json}} |
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| ===Si M1 traditionnelle SANS DA du pilote=== | | == Notes et références == |
| ====Narration de jonction d'introduction====
| | <references />}} |
| {{ref son|M.1/E.14/intro.Présentation nombre}}
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Dans la mission 1, Sasha découvre l'agence des secret agents appelée Firefly. Il sauve son premier animal
Liste des activités de la mission
1. Narration+QCMengagementAsh recrute Sasha comme agent secret
L'élève doit décider s'il veut aider Ash dans ses missions.
2. Présentation — Sasha découvre les couleurs du logo de LUCIOLE
Le joueur apprend les 4 couleurs du logo de la carte d'agent secret d'Ash.
3. Présentation — Tutoriel pour le lexique
Le joueur apprend à se servir du lexique.
4. Présentation — Tuto Simon
Explication de Remember
5. Entrainement — SimonSasha fait ses preuves
Première partie de Simon
6. Présentation — Recherche VisuelleSasha cherche les outils de Hartguy
Le joueur découvre les nombres 1-5 et la recherche visuelle
7. Entrainement — SimonSasha aide à réparer le camion
⍟Le joueur fait un Simon sur les nombres 1-5
8. Présentation — Tuto Map
Tutoriel pour apprendre à se servir de la carte
9. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement aux couleurs et aux nombres v2
★Glisser/déposer avec suites logiques
10. Présentation — Tuto dashboard
Sasha/le joueur apprend à utiliser le dashboard.
11. Présentation — Tuto changing room
Le joueur apprend à se rendre dans la changing room pour changer de vêtements (en lien l'activité en cours). A partir de ce moment du jeu, il pourra personnaliser Sasha autant qu'il le souhaite.
12. Contextualisation — QCMQCM infiltration
Sasha est devant le QG des méchants, il doit se faire passer pour Pierre pour obtenir le code.
13. Contextualisation — QCMDigicode de contextualisation nombres et couleurs
Après s'être entraîné avec les couleurs et les chiffres, le joueur doit maintenant évaluer ses connaissances.
14. Contextualisation — Narration+QCMengagementQCM pour poursuivre le jeu
⍟Le joueur vient de finir la mission 1 et il accepte de poursuivre l'aventure.
L'élève doit décider s'il veut aider Ash dans ses missions.
Le joueur apprend les 4 couleurs du logo de la carte d'agent secret d'Ash.
Le joueur apprend à se servir du lexique.
Explication de Remember
Première partie de Simon
⍟Le joueur fait un Simon sur les nombres 1-5
Tutoriel pour apprendre à se servir de la carte
★Glisser/déposer avec suites logiques
Dashboard
Liste de grades
Sasha est devant le QG des méchants, il doit se faire passer pour Pierre pour obtenir le code.
Après s'être entraîné avec les couleurs et les chiffres, le joueur doit maintenant évaluer ses connaissances.
⍟Le joueur vient de finir la mission 1 et il accepte de poursuivre l'aventure.