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LUCIOLE

« Activités/M.2/DAh » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

Anne (discussion | contributions)
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|synopsis=Sasha réalise un QCM de DA avec le [h]
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|dev_expl=Pour une réponse juste sans [h], feedback aléatoire entre 3115 et 3116.
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{{Commentaire|Selon Marie-Pierre, si on introduit des images pour chaque mot, le joueur révise aussi le sens des mots (c'est plus concret) et on pourrait faire un glisser-déposer en 2 colonnes au lieu de simplement un QCM. Par contre, ce serait plus facile à développer l'activité sans images et le joueur se concentrera mieux sur les sons. Donc préférence pour sans images, peut-être intégrer seulement les images qu'on a à notre disposition (pour d'autres activités).}}
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==Activité validée par==
==Activité validée par==
*[[Utilisateur:Anne|Anne]] ([[Discussion utilisateur:Anne|discussion]]) 13 décembre 2017 à 09:47 (CET)
*[[Utilisateur:Anne|Anne]] ([[Discussion utilisateur:Anne|discussion]]) 13 décembre 2017 à 09:47 (CET)

Version du 7 janvier 2018 à 18:06

DA h (QCMEntrainement)

Sasha réalise un QCM de DA avec le [h]

Objectifs

  • phonologiques : /h/

Narration

Scénette(s) d'ouverture

AshSasha : en+fr

Sasha : — Ash, tout à l'heure, tu as dit que Pointu était un…

Ash : — Hedgehog?

Sasha : — Oui ! Comment tu prononces ça ? edgeog ?

Ash : — [rit] Non, écoute bien : [h]edge[h]og. Avec les [h] !

Sasha : — [pensif] Hmm…

Ash : — Essayons un petit jeu ! Je vais dire des mots en anglais. Tu mettras un pouce levé si tu entends le [h] au début du mot, et un pouce baissé si tu ne l'entends pas.

.

Accompagnement

Consignes

Remarques

Notes et références

Activité validée par