Actions

LUCIOLE

« Activités/Mission 4 » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

< LUCIOLE:Activités
← Modification précédente
Aucun résumé des modifications
 
(67 versions intermédiaires par 3 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{MenuLUCIOLE}}
[[Catégorie:FLUENCE]]{{menu|LUCIOLE:menu|LUCIOLE:menuPub}}
{{encart|'''Schéma M4 :''' [[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#P.C3.A9l.C3.A9ments_culturels_:_Recherche_visuelle|P{{ind|éléments culturels}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#E.C3.A9l.C3.A9ments_culturels_:_Glisser_d.C3.A9poser|E{{ind|éléments culturels}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#E.C3.A9l.C3.A9ments_culturels-animaux_:_Recherche_visuelle|E{{ind|éléments culturels-animaux}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#Pverbes_:_Recherche_visuelle|P{{ind|verbes}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#Everbes_:_Recherche_visuelle|E{{ind|verbes}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#Everbes-animaux_:_QCM|E{{ind|verbes-animaux}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#Cverbes-.C3.A9l.C3.A9ments_culturels_:_Glisser_d.C3.A9poser|C{{ind|verbes-éléments culturels}}]]-[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission_4#Cverbes-animaux_:_Glisser_d.C3.A9poser|C{{ind|verbes-animaux}}]]<br/>
{{#ifloggedin:{{encart|'''[[LUCIOLE:Activités/M.4/Lecture filée|lecture filée pour cette mission]]'''}}}}
'''Thématique rebrassée :''' animaux <br/>'''Thématiques introduites :''' éléments culturels + verbes}}


*'''''Pour une lecture filée'' : '''[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission 4/Lecture filée]]
{{Mission|4|Sasha est arrivé à Londres, il découvre la ville mais aussi des méchants qu'il va devoir stopper.}}
'''Thématique rebrassée :''' animaux <br/>
== Liste des activités ==
'''Thématiques introduites :''' éléments culturels + verbes
{{ref activité|16935}}
* éléments culturels
** Big Ben
** London Eye
** Hyde Park
** Buckingham Palace
** phone box
* verbes (is V-ing)
** walk
** run
** jump
** sleep
** dance


== Narration==
{{ref activité|4587}}
{{Commentaire|Sasha et Ash arrivent à Londres. Sasha sort un appareil photo pour prendre les éléments culturels en photo - l'élève va devoir cliquer sur les éléments culturels afin de les prendre en photo.}}
{{ref son|M.4/E.1/intro.préambule}}


== P{{ind|éléments culturels}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]] ==
{{ref activité|4559}}
{{ref son|M.4/E.2/intro.activ présentation élem culturels}}


'''Lieu :''' Londres
{{ref activité|4562}}


Scène à Londres scan "Cat and Mouse go to London" :
{{ref activité|4958}}


[[File:Cat and Mouse.JPG|400px]]
{{ref activité|16937}}


{{ref son|M.4/E.2bis/intro.activ ticket london eye}}
{{ref activité|4573}}


{{ref activité|4959}}


''Dans l'esprit de ce dessin :''
{{ref activité|4576}}
[[File:mission 4 scene.png|400px]]
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====


{{ref activité|4578}}


{{ref son|M.4/E.4/conclu.activ présentation élem culturels}}
{{ref activité|4579}}


== Narration==
{{ref activité|4777}}
{{Commentaire|Lors d’une discussion avec Coralie, on a parlé de possibilités de réadapter le jeu pour des classes supérieures en le rendant plus difficile et en rajoutant des blocs, qu’ils soient narratifs pour complexifier l’histoire, ou pédagogiques pour augmenter le nombre d’apprentissages. Cette jonction est faite sous ce format pour l’exemple.--[[Utilisateur:Shogoki|Shogoki]] ([[Discussion utilisateur:Shogoki|discussion]]) 26 juin 2017 à 11:43 (UTC)}}


{{ref son|M.4/E.5/intro.jonction présentation et entraînement}}
{{ref activité|6211}}


Ash intercepte {{AVérif| un ou deux|dev}} messages transmis des méchants qui décrivent les routes qu'ils ont pris pour arriver à un endroit secret. Sasha doit remettre dans l'ordre les éléments culturels que les méchants ont vus/utilisés.
{{ref activité|7566}}


{{ref son|M.4/E.6/intro.activ entraînement élem culturels}}
{{#ifloggedin:==Étoiles==


== E{{ind|éléments culturels}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser déposer|Glisser déposer]] ==
{{liste étoiles mission|4}}
On propose que l'élève glisse les éléments culturels sur une frise chronologique.<br/>
'''Lieu :''' Londres
{{AVérif|Est-ce possible de glisser des éléments pendant que le fichier audio est joué ?|dev}}
{{TODO|Définir le scoring de ce glisser déposer ordonné (cf. [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/QCM#Scoring|algorithme du QCM ordonné]]) et les conditions de passation.}}
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
*7-10 parcours dans la ville (toujours arrivant au même endroit) pour pouvoir faire un ordre aléatoire des enregistrements des parcours
*Feedback (seulement après que tous les blancs sont remplis)


{{ref son|M.4/E.8/conclu.activ entraînement élem culturels}}
== Notes et références ==
<references />


== Narration==
==Photos éléments culturels==
{{Commentaire|Ash reçoit des infos disant que des animaux ont disparu à Londres. Sur une carte sur laquelle les différents éléments culturels sont représentés, Sasha doit noter quel animal a été enlevé à quel endroit.}}<br />
*[[LUCIOLE:Photos Big Ben|Big Ben]]
{{ref son|M.4/E.9/intro.activ entraînement élem culturels et animaux}}
*[[LUCIOLE:Photos London Eye|London Eye]]
*[[LUCIOLE:Photos Buckingham Palace|Buckingham Palace]]
*[[LUCIOLE:Photos Phone box|Phone Box]]
*[[LUCIOLE:Photos Hyde Park|Hyde Park]]
*[[LUCIOLE:Photos Londres|Londres]]


== E{{ind|éléments culturels-animaux}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/QCM|QCM]] ==
==Définitions éléments culturels==
'''Lieu :''' Londres
*[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Big Ben]]
===Ressources à intégrer===
*[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition London Eye]]
====Images====
*[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Buckingham Palace]]
Exemple de cartes de Londres : <gallery>
*[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Phone box]]
File:carte-londres-exemple.jpg
*[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Hyde Park]]
File:carte-londres-exemple2.PNG
</gallery>


====Sons====
== Enregistrement JSON correspondant ==
{{ref son|M.4/E.11/conclu.activ entraînement élem culturels et animaux}}
{{#tag:syntaxhighlight|{"Mission_id":4, "activites":[
{{ref activité|16935|json}},
{{ref activité|4587|json}},
{{ref activité|4559|json}},
{{ref activité|4562|json}},
{{ref activité|4958|json}},
{{ref activité|16937|json}},
{{ref activité|4573|json}},
{{ref activité|4959|json}},
{{ref activité|4576|json}},
{{ref activité|4578|json}},
{{ref activité|4579|json}},
{{ref activité|4777|json}},
{{ref activité|6211|json}},
{{ref activité|7566|json}}
]}|lang=json}}


== Narration==
<!--{{#tag:syntaxhighlight|{{ref activité|4559|json}}|lang=json}}-->}}
{{Commentaire|Les personnages décident de visiter Hyde Park et y voient des gens faisant les verbes identifiés.}}<br />
{{ref son|M.4/E.12/intro.activ présentation verbes}}
 
== P{{ind|verbes}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]] ==
'''Lieu :''' Hyde Park
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
 
{{ref son|M.4/E.14/conclu.activ présentation verbes}}
 
== Narration==
{{Commentaire|Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park mais qu'ils ont des tics qui permettent de les identifier. Sasha doit les repérer pour ne pas se faire attraper.}}
 
{{ref son|M.4/E.15/intro.activ entraînement verbes}}
 
== E{{ind|verbes}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]] ==
'''Lieu :''' Hyde Park
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
{{ref son|M.4/E.17/conclu.activ entraînement verbes}}
 
== Narration==
{{Commentaire|Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier (dans un album ou un tas d'affiches des animaux perdus) les animaux qui sont détenus à Londres selon la description de Hartguy.}}<br />
{{ref son|M.4/E.18/intro.activ entraînement verbes et animaux}}
 
== E{{ind|verbes-animaux}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/QCM|QCM]] ==
'''Lieu :''' Camion
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
{{ref son|M.4/E.20/conclu.activ entraînement verbes et animaux}}
 
== Narration==
{{Commentaire|Ash/Hartguy intercepte des informations sur les chachets de chaque méchant, ainsi que la position des animaux kidnappés. Sasha doit placer ces informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible. {{AVérif|Peut-être une scène où Sasha lui-même va à l'un des endroits pour sauver un animal ?|LUCIOLE}}}}<br />
{{ref son|M.4/E.21/intro.contextualisation verbes et éléments culturels puis verbes et animaux}}
 
== C{{ind|verbes-éléments culturels}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser_déposer|Glisser déposer]] ==
{{AVérif|Est-ce que le joueur gagne des étoiles dans la contextualisation ?|dev}} <br/>
'''Lieu :''' camion
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
 
==Narration==
 
 
 
== C{{ind|verbes-animaux}} : [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser_déposer|Glisser déposer]] ==
'''Lieu :''' camion
===Ressources à intégrer===
====Images====
====Sons====
 
== Narration==
{{ref son|M.4/E.24/conclu.contextualisation verbes et éléments culturels puis verbes et animaux}}

Dernière version du 20 mars 2025 à 14:09

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
    Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ
  • Pour les parents
    Appli FireflyScanMentions légales


    • Sasha est arrivé à Londres, il découvre la ville mais aussi des méchants qu'il va devoir stopper.

    Liste des activités

    1. Présentation — Recherche VisuellePrésentation éléments culturels
    Sasha et Ash arrivent à Londres, ils montent dans le London Eye pour prendre des photos.

    2. Présentation — Narration+QCMengagementQCM engagement culture
    Dans le London eye, Sasha a vu tout Londres, mais que préfère-t-il ?

    3. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement éléments culturels
    Le joueur doit glisser des éléments culturels sur une frise chronologique.

    4. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement éléments culturels et animaux
    Des animaux ont disparu, Sasha doit identifier les endroits de chaque disparition.

    5. Entrainement — SimonSasha fait un Simon éléments culturels
    ⍟Le joueur fait un Simon sur les éléments culturels. A intercaler entre l'activité 4 et l'activité 5 de la mission 4.

    6. Présentation — Recherche VisuellePrésentation verbes
    Sasha et Ash visitent Hyde Park et y voient des personnes faisant les verbes identifiés.

    7. Entrainement — QCMEntrainement verbes
    Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park, Sasha doit les repérer (selon leur action) pour ne pas se faire attraper.

    8. Entrainement — SimonSasha fait un Simon verbe
    ⍟Le joueur fait un Simon sur les verbes. A intercaler entre l'activité 6 et l'activité 7 de la mission 4.

    9. Entrainement — QCMEntrainement verbes animaux
    Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier les animaux qui sont détenus à Londres.

    10. Contextualisation — Glisser-déposerContextualisation verbes éléments culturels
    ★Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.1/2

    11. Contextualisation — Glisser-déposerContextualisation verbes animaux
    Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.2/2

    12. Contextualisation — QCMMéga-contextualisation
    Sasha doit monter jusqu'au dernier étage du grand immeuble pour sauver des animaux kidnappés.

    13. Entrainement — QCMAuto-évaluation saison 1_A
    Sasha fait le bilan de l'année 1 avec sa maman

    14. Entrainement — QCMAuto-évaluation saison 1_B
    Sasha fait le bilan de l'année 1 avec sa maman


    Récupérée de « https://wiki.lezinter.net/w/index.php?title=LUCIOLE:Activités/Mission_4&oldid=106327 »