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| {{MenuLUCIOLE}} | | [[Catégorie:FLUENCE]]{{menu|LUCIOLE:menu|LUCIOLE:menuPub}} |
| {{encart|'''Schéma pour la 4ème mission''': P{{ind|culture}}-E{{ind|culture}}-E{{ind|culture-ani}}-P{{ind|vbs}}-E{{ind|vbs}}-E{{ind|vbs-ani}}-C{{ind|vbs-culture-ani}}}} | | {{#ifloggedin:{{encart|'''[[LUCIOLE:Activités/M.4/Lecture filée|lecture filée pour cette mission]]'''}}}} |
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| '''''Pour une lecture filée'' : '''[[Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission 4/Lecture filée]]'''
| | {{Mission|4|Sasha est arrivé à Londres, il découvre la ville mais aussi des méchants qu'il va devoir stopper.}} |
| | == Liste des activités == |
| | {{ref activité|16935}} |
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| | {{ref activité|4587}} |
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| {{Commentaire|J'ai mis l'idée générale de la trame narrative dans les sections de narration, vous pouvez les enlever quand le dialogue est écrit. --[[Utilisateur:AdreaS|AdreaS]] ([[Discussion utilisateur:AdreaS|discussion]]) 15 juin 2017 à 12:28 (UTC)}} | | {{ref activité|4559}} |
| == Définition des contenus ==
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| '''thématique''' : monuments + verbes de mouvement
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| * éléments culturels {{AVérif|Pourriez-vous confirmer si ce sont tous les élémentens culturels qu'on doit aborder ? --[[Utilisateur:AdreaS|AdreaS]] ([[Discussion utilisateur:AdreaS|discussion]]) 15 juin 2017 à 12:47 (UTC)|péda}}
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| ** Big Ben
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| ** London Eye
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| ** Hyde Park
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| ** Buckingham Palace
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| ** the Queen
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| ** phone box
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| ** bus
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| ** car
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| * verbes (is V-ing) {{AVérif|Pourriez-vous confirmer si ce sont tous les verbes qu'on doit aborder ? --[[Utilisateur:AdreaS|AdreaS]] ([[Discussion utilisateur:AdreaS|discussion]]) 15 juin 2017 à 12:47 (UTC)|péda}}
| | {{ref activité|4562}} |
| ** walk
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| ** run
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| ** jump
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| ** stand
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| ** sit
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| ** lie down/sleep OU dance
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| A mettre à jour à partir du fichier dès que j'aurai le temps[[:File:MISSION 4b.docx]]
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| == Narration==
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| {{Commentaire|Sasha et Ash arrivent à Londres. Sasha sort un appareil photo pour prendre les éléments culturels en photo - l'élève va devoir cliquer sur les éléments culturels afin de les prendre en photo.}}
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| {{ref son|M.4/E.1/intro.préambule}} | |
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| == Présentation des éléments culturels ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]]) ==
| | {{ref activité|4958}} |
| {{ref son|M.4/E.2/intro.activ présentation élem culturels}} | |
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| Scène à Londres scan "Cat and Mouse go to London" :
| | {{ref activité|16937}} |
| [[File:Cat and Mouse.JPG|400px]]
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| ''Dans l'esprit de ce dessin :''
| | {{ref activité|4573}} |
| [[File:mission 4 scene.png|400px]]
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| | {{ref activité|4959}} |
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| {{ref son|M.4/E.4/conclu.activ présentation élem culturels}} | | {{ref activité|4576}} |
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| == Narration==
| | {{ref activité|4578}} |
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| {{ref son|M.4/E.5/intro.jonction présentation et entraînement}} | | {{ref activité|4579}} |
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| Ash intercepte {{AVérif| un ou deux|dev}} messages transmis des méchants qui décrivent les routes qu'ils ont pris pour arriver à un endroit secret. Sasha doit remettre dans l'ordre les éléments culturels que les méchants ont vus/utilisés.
| | {{ref activité|4777}} |
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| {{ref son|M.4/E.6/intro.activ entraînement élem culturels}} | | {{ref activité|6211}} |
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| == Entraînement des éléments culturels ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser déposer|Glisser déposer]]) ==
| | {{ref activité|7566}} |
| On propose que l'élève glisse les éléments culturels sur une frise chronologique.
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| {{AVérif|Est-ce possible de glisser des éléments pendant que le fichier audio est joué ?|dev}}
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| {{TODO|Définir le scoring de ce glisser déposer ordonné (cf. [[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/QCM#Scoring|algorithme du QCM ordonné]]) et les conditions de passation.}} | |
| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| *7-10 parcours dans la ville (toujours arrivant au même endroit) pour pouvoir faire un ordre aléatoire des enregistrements des parcours
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| *Feedback (seulement après que tous les blancs sont remplis)
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| == Narration== | | {{#ifloggedin:==Étoiles== |
| {{Commentaire|Ash reçoit des infos disant que des animaux ont disparu à Londres. Sur une carte sur laquelle les différents éléments culturels sont représentés, Sasha doit noter quel animal a été enlevé à quel endroit.}}
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| == Entraînement des éléments culturels et des animaux ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]]) ==
| | {{liste étoiles mission|4}} |
| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| Exemple de cartes de Londres : <gallery>
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| File:carte-londres-exemple.jpg
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| File:carte-londres-exemple2.PNG
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| </gallery>
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| ====Sons==== | | == Notes et références == |
| | <references /> |
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| == Narration== | | ==Photos éléments culturels== |
| {{Commentaire|Les personnages décident de visiter Hyde Park et y voient des gens faisant les verbes identifiés.}}
| | *[[LUCIOLE:Photos Big Ben|Big Ben]] |
| == Présentation des verbes ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]]) ==
| | *[[LUCIOLE:Photos London Eye|London Eye]] |
| ===Ressources à intégrer===
| | *[[LUCIOLE:Photos Buckingham Palace|Buckingham Palace]] |
| ====Images====
| | *[[LUCIOLE:Photos Phone box|Phone Box]] |
| ====Sons====
| | *[[LUCIOLE:Photos Hyde Park|Hyde Park]] |
| == Narration==
| | *[[LUCIOLE:Photos Londres|Londres]] |
| {{Commentaire|Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park mais qu'ils ont des tics qui permettent de les identifier. Sasha doit les repérer pour ne pas se faire attraper.}}
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| == Entraînement des verbes ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Recherche_visuelle|Recherche visuelle]]) ==
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| == Narration==
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| {{Commentaire|Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier (dans un album ou un tas d'affiches des animaux perdus) les animaux qui sont détenus à Londres selon la description de Hartguy.}}
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| == Entraînement des verbes et des animaux ({{AVérif|[[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/QCM|QCM]]|LUCIOLE}}) ==
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| == Narration==
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| {{Commentaire|Ash/Hartguy intercepte des informations sur les chachets de chaque méchant, ainsi que la position des animaux kidnappés. Sasha doit placer ces informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible. {{AVérif|Peut-être une scène où Sasha lui-même va à l'un des endroits pour sauver un animal ?|LUCIOLE}}}}
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| == Contextualisation des verbes et des éléments culturels ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser_déposer|Glisser déposer]]) ==
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| {{AVérif|Est-ce que le joueur gagne des étoiles dans la contextualisation ?|dev}}
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| == Contextualisation des verbes et des animaux ([[Gamer:LUCIOLE/Spécifications/Glisser_déposer|Glisser déposer]]) ==
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| ===Ressources à intégrer===
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| ====Images====
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| ====Sons====
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| == Narration== | | ==Définitions éléments culturels== |
| | *[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Big Ben]] |
| | *[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition London Eye]] |
| | *[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Buckingham Palace]] |
| | *[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Phone box]] |
| | *[[LUCIOLE:Médias/Sons/définition Hyde Park]] |
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| | == Enregistrement JSON correspondant == |
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Sasha est arrivé à Londres, il découvre la ville mais aussi des méchants qu'il va devoir stopper.
Liste des activités
1. Présentation — Recherche VisuellePrésentation éléments culturels
Sasha et Ash arrivent à Londres, ils montent dans le London Eye pour prendre des photos.
2. Présentation — Narration+QCMengagementQCM engagement culture
Dans le London eye, Sasha a vu tout Londres, mais que préfère-t-il ?
3. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement éléments culturels
Le joueur doit glisser des éléments culturels sur une frise chronologique.
4. Entrainement — Glisser-déposerEntrainement éléments culturels et animaux
Des animaux ont disparu, Sasha doit identifier les endroits de chaque disparition.
5. Entrainement — SimonSasha fait un Simon éléments culturels
⍟Le joueur fait un Simon sur les éléments culturels. A intercaler entre l'activité 4 et l'activité 5 de la mission 4.
6. Présentation — Recherche VisuellePrésentation verbes
Sasha et Ash visitent Hyde Park et y voient des personnes faisant les verbes identifiés.
7. Entrainement — QCMEntrainement verbes
Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park, Sasha doit les repérer (selon leur action) pour ne pas se faire attraper.
8. Entrainement — SimonSasha fait un Simon verbe
⍟Le joueur fait un Simon sur les verbes. A intercaler entre l'activité 6 et l'activité 7 de la mission 4.
9. Entrainement — QCMEntrainement verbes animaux
Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier les animaux qui sont détenus à Londres.
10. Contextualisation — Glisser-déposerContextualisation verbes éléments culturels
★Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.1/2
11. Contextualisation — Glisser-déposerContextualisation verbes animaux
Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.2/2
12. Contextualisation — QCMMéga-contextualisation
Sasha doit monter jusqu'au dernier étage du grand immeuble pour sauver des animaux kidnappés.
13. Entrainement — QCMAuto-évaluation saison 1_A
Sasha fait le bilan de l'année 1 avec sa maman
14. Entrainement — QCMAuto-évaluation saison 1_B
Sasha fait le bilan de l'année 1 avec sa maman
Sasha et Ash arrivent à Londres, ils montent dans le London Eye pour prendre des photos.
Dans le London eye, Sasha a vu tout Londres, mais que préfère-t-il ?
Le joueur doit glisser des éléments culturels sur une frise chronologique.
Des animaux ont disparu, Sasha doit identifier les endroits de chaque disparition.
⍟Le joueur fait un Simon sur les éléments culturels. A intercaler entre l'activité 4 et l'activité 5 de la mission 4.
Sasha et Ash visitent Hyde Park et y voient des personnes faisant les verbes identifiés.
Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park, Sasha doit les repérer (selon leur action) pour ne pas se faire attraper.
⍟Le joueur fait un Simon sur les verbes. A intercaler entre l'activité 6 et l'activité 7 de la mission 4.
Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier les animaux qui sont détenus à Londres.
★Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.1/2
Sasha doit placer des informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible.2/2
Sasha doit monter jusqu'au dernier étage du grand immeuble pour sauver des animaux kidnappés.