Différences entre versions de « Game of Words »
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− | Game of Words est un jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues. Les [[R%C3%A8gle_%28jeu%29#Mod.C3.A8le_de_Hayd.C3.A9e_Silva_Ochoa|règles métaludiques]] choisies en font ce que l'on pourrait appeler un « jeu de devinettes » et le place dans la lignée de jeux comme [[Taboo]] ou ''[ | + | Game of Words est un jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues. Les [[R%C3%A8gle_%28jeu%29#Mod.C3.A8le_de_Hayd.C3.A9e_Silva_Ochoa|règles métaludiques]] choisies en font ce que l'on pourrait appeler un « jeu de devinettes » et le place dans la lignée de jeux comme [[Taboo]] ou ''[[wfr:Time's_Up!|Time's up!]]''. Afin de multiplier les opportunités de jeu, il a été décidé d'en faire un jeu asynchrone. Le joueur peut donc endosser 4 rôles : |
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* Le ''druide'' : il révise les enregistrement des oracles et vérifie aussi bien la qualité technique (le son doit être audible) que le respect des règles (pas d'emploi de mots interdits) ; | * Le ''druide'' : il révise les enregistrement des oracles et vérifie aussi bien la qualité technique (le son doit être audible) que le respect des règles (pas d'emploi de mots interdits) ; | ||
* Le ''devin'' : il va écouter un enregistrement d'oracle validé par un druide et devra saisir correctement le mot à trouver. | * Le ''devin'' : il va écouter un enregistrement d'oracle validé par un druide et devra saisir correctement le mot à trouver. | ||
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Le but de ce jeu est d'une part de faire prendre conscience aux apprenants qu'ils ne sont pas obligés de connaitre tous les mots nécessaires à la production d'une phrase mais peuvent en faire comprendre le sens à leur interlocuteur. Il vise à faire gagner en ''fluency'' en développant les stratégies de gloses nécessaires à la communication en langue étrangère. Du point de vue du druide c'est avant tout un travail de compréhension orale (aidé par le contexte fourni par la carte à vérifier). Enfin le devin n'a aucun élément contextuel et en plus de la compréhension orale vise à faire travailler l'apprenant sur le lexique. | Le but de ce jeu est d'une part de faire prendre conscience aux apprenants qu'ils ne sont pas obligés de connaitre tous les mots nécessaires à la production d'une phrase mais peuvent en faire comprendre le sens à leur interlocuteur. Il vise à faire gagner en ''fluency'' en développant les stratégies de gloses nécessaires à la communication en langue étrangère. Du point de vue du druide c'est avant tout un travail de compréhension orale (aidé par le contexte fourni par la carte à vérifier). Enfin le devin n'a aucun élément contextuel et en plus de la compréhension orale vise à faire travailler l'apprenant sur le lexique. | ||
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+ | == Textes et relectures == | ||
+ | * Yoann Goudin | ||
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+ | == “cartes” (contenu)== | ||
+ | *Cristina De Girolamo | ||
+ | *John Kenwright | ||
+ | *Triscia Biagiotti | ||
+ | *Elena Tea | ||
+ | *Pauline Ballot | ||
+ | *Racha Hallal | ||
+ | *Ada Gazidedja | ||
+ | *Nadia Yassine-Diab | ||
+ | *Mayra Alejandra Siordia García |
Version du 12 septembre 2017 à 20:06
jeu : http://gameofwords.lezinter.net
code source : https://github.com/InnovaLangues/GameOfWord
Présentation
Game of Words est un jeu développé dans le cadre du projet Innovalangues. Les règles métaludiques choisies en font ce que l'on pourrait appeler un « jeu de devinettes » et le place dans la lignée de jeux comme Taboo ou Time's up!. Afin de multiplier les opportunités de jeu, il a été décidé d'en faire un jeu asynchrone. Le joueur peut donc endosser 4 rôles :
- L'oracle : à la donnée d'une carte (cf. ci-contre), il aura un temps limité pour enregistrer une définition sans utiliser les mots interdits ;
- Le druide : il révise les enregistrement des oracles et vérifie aussi bien la qualité technique (le son doit être audible) que le respect des règles (pas d'emploi de mots interdits) ;
- Le devin : il va écouter un enregistrement d'oracle validé par un druide et devra saisir correctement le mot à trouver.
Le but de ce jeu est d'une part de faire prendre conscience aux apprenants qu'ils ne sont pas obligés de connaitre tous les mots nécessaires à la production d'une phrase mais peuvent en faire comprendre le sens à leur interlocuteur. Il vise à faire gagner en fluency en développant les stratégies de gloses nécessaires à la communication en langue étrangère. Du point de vue du druide c'est avant tout un travail de compréhension orale (aidé par le contexte fourni par la carte à vérifier). Enfin le devin n'a aucun élément contextuel et en plus de la compréhension orale vise à faire travailler l'apprenant sur le lexique.
L'un des objectids de Game of Words est de faire travailler les étudiants sur la compétence stratégique.
Pour plus d'informations voir :
- [1] : explicitation des intentions derrière le jeu
- ce jeu intégré dans notre stratégie globale de développement de jeux :
Crédits
Conception (par ordre alphabétique)
- Pauline Ballot
- Chloe Cimpello
- Ada Gazidedja
- Racha Hallal
- Mathieu Loiseau
- Vanessa Piccoli
- Justine Reverdy
- Virginie Zampa
Code (par ordre chronologique)
- 1re itération :
- Chloe Cimpello
- Justine Reverdy
- 2e itération
- Maryam Nejat
- David Graceffa
- Débuggage
- Arnaud Bey
- Benjamin Abrial
- Mathieu Loiseau
Textes et relectures
- Yoann Goudin
- Haydée Silva
“cartes” (contenu)
- Cristina De Girolamo
- John Kenwright
- Triscia Biagiotti
- Elena Tea
- Pauline Ballot
- Racha Hallal
- Ada Gazidedja
- Nadia Yassine-Diab
- Mayra Alejandra Siordia García