LUCIOLE:Activités/M.9/10334
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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Ancienne version : Sasha s'est introduit dans la classe, il a fouillé la place de Darnell et a trouvé une boite avec un QR code dans une Fiche de comptage. Cette fiche de comptage permet d'identifier Yellowstone parmi les parcs. Une scénette montre l'interception de messages WhatCrap(https://www.urbandictionary.com/define.php?term=Waddup) ou hiyapp (https://www.urbandictionary.com/define.php?term=hi%20ya) avec une photo ou plusieurs des paysages de Yellowstone, ce qui confirme ce choix et introduit la thématique landmarks… Proposition : pour ne pas multiplier les supports à imprimer (on a vu que c'était très compliqué pour les enseignants, on pourrait introduire ici le poster USA (qui sera fourni) pour localiser les parcs directement. Le poster était l'élément caché dans la box (à introduire lors de l'intro de cette activité) Le but est de localiser Darnell, donc identifier le parc, l'état USA (est-ce pertinent d'introduire les notions de côte ouest/est/nord/sud des USA (élément culturel et nouveau lexique). Pour localiser Darnell on peut jouer (selon les éléments qui contituent le poster USA) : sur le lexique des animaux ou sur les prépositions (le parc XX est situé au dessus du parc YY etc...), sur les négations Darnell is not etc... ce qui permet une méga contextualisation.
Objectifs
- lexicaux : .
Narration
Scénette(s) d'ouverture
- Le son intro_megacontextM9 n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer..
Scénette(s) de clôture
- Le son concluM9 n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer..
Accompagnement
Mentor: Madison
Consignes
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