LUCIOLE:Activités/M.3/Contextualisation vêtements couleurs is wearing

Informations générales

🏠CréditsLe projet Trans3

Pour les enseignants

Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ

Pour les parents

Appli FireflyScanMentions légales

Contextualisation vêtements couleurs is wearing (QCM — Contextualisation)

Ash et Sasha doivent identifier des méchants selon des descriptions en anglais venant du QG

Objectifs

• lexicaux :
  • Black ;
  • White ;
  • Blue ;
  • Yellow ;
  • Brown ;
  • Red ;
  • Green ;
  • hat ;
  • shoes ;
  • shirt ;
  • jeans ;
  • shorts ;
  • glasses.

Narration

Scénette(s) d'ouverture

Condition	Son joué
Checkpoint Fierce Ladybird personnage impliqué : Ash	Pour participer à la mission, tu dois au moins être un espion de grade « Baby Crab ». (6398)
Intro	Le son intro n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Scénette(s) de clôture

• Conclu contextualisation (3044)

Ash, Sasha, Anderson : en+fr

Anderson : — You found them! Amazing! Je préviens Ash. Thank you!

Ash réapparaît à l’écran.

Ash : — Sasha ! Great job! Tu vas vite devenir indispensable…

Sasha : — Merci ! Hum… ou plutôt : thank you!

Ash : — Haha, you are welcome!

Sasha : — Welcome ? C’est pas ce qui est écrit sur le paillasson des voisins ?

Ash : — Sûrement ! Welcome veut dire « bienvenue », mais you are welcome peut aussi vouloir dire « de rien ».

Sasha : — Ah, d’accord ! Et… on fait quoi des méchants ?

Ash : — Good question! L’agence se chargera d’eux à notre arrivée. D'ailleurs…

Bruitage de train qui s’arrête. Changement de décor: gare.

Ash : — Nous voici à Londres ! Notre mission est plus importante, mais je suis impatiente de te faire découvrir London ! Tu vas voir, c’est une ville exceptionnelle. Let's go!

.

Accompagnement

Mentor: Ash

Consignes

• Anderson va te décrire les vêtements du méchant. Sélectionne le personnage qui correspond. (4116).