LUCIOLE:Activités/Mission 2

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Proposition de schéma pour la 2ème mission abordant les thématiques des animaux, des couleurs et is : P_ani-E_ani-P_{is-nouv coul}-E_{ani-is-toutes les couleurs}-C_ani-is-coul

• Pour une lecture filée : Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission 2/Lecture filée

Définition des contenus

thématique : animaux + nombres + couleurs

• animaux
  • cat
  • dog
  • hedgehog
  • bird
  • snake
• couleurs supplémentaires
  • brown
  • red
  • green ou grey
• utilisation du verbe être à la 3^e personne du singulier, ex : the dog is brown

Le son m2 intro mission2 n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Présentation animaux

Présentation sur le même mode que dans la mission 1 on va demander au joueur de chercher 3 chats Comment est-ce qu'on testerait ça ? On combine les nombres et les animaux ??, chiens, hérissons, oiseaux, serpents, dans une image.
Le son m2 intro activ1 animaux n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : catalogue d'animaux ou scène du magasin
• Images à cliquer : les 5 animaux
• Bouton pour continuer l'histoire

Audios

• Consignes
  • "Essaie de trouver les animaux dont nous avons besoin ! We need a..." + lexique
  • (A la fin de l'activité) "Great job! Tu a trouvé tous les animaux. Tu peux rester ici pour jouer avec les animaux ou on peut continuer notre mission ! Clique sur la flèche pour continuer."
• Lexique
  • Cat Ash (2793)
  • Dog Ash (2794)
  • Bird Ash (2795)
  • Snake Ash (2796)
  • Hedgehog Ash (2797)
• Feedback (quand le joueur clique sur l'animal demandé : "Yes! You found the..." + lexique. Si le joueur clique sur d'autres animaux, il entendra simplement leur nom.?

Le son m2 fin activité animaux n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Narration de jonction

Le son M2 narration jonction fin présentation animaux n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Narration de jonction

Le son M2 jonction présentation entraînement animaux n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Entraînement animaux

Narration d'introduction à l'activité

Mentor : Ouvre ça et regarde inside.  

Le jeu de Simon ne semble pas être très lié à ce qui suit, il est simplement utilisé pour occuper le temps du joueur...

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : l'intérieur d'une boîte
• 5 animaux-boutons cliquables - neutres
• 5 animaux-boutons cliquables - en surbrillance

Audios

• Consignes
  • Le son Simon couleur n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
• Lexique
  • Cat Ash (2793)
  • Dog Ash (2794)
  • Bird Ash (2795)
  • Snake Ash (2796)
  • Hedgehog Ash (2797)
• Feedback
  • Le son Simon couleur — rejoue n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
  • Ponctuels :
    • Le son Brilliant! n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Good job! (5391)
    • Le son Well done! n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Great job! n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son try again n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Narration de fin d'activité

Sasha : Okay, je pense avoir tout retenu.
Mentor: Excellent!

Narration de jonction

Mentor: Tu vas pouvoir nous aider maintenant. Nous allons nous occuper de ce secteur, mais la ville va bientôt être remplie d’animaux.
        On va faire les affiches.

Présentation is + nouvelles couleurs

Narration d'introduction à l'activité

Mentor: Voici une liste des animaux que nous cherchons. Le problème c’est qu’il va falloir faire attention et ne pas se tromper. 
        Heureusement, les animaux que nous cherchons ont des couleurs précises. Je vais te les indiquer. 
[SPRITE : liste d’animaux (cahier?) avec les nouvelles couleurs]
Mentor: Regarde, celui-ci tu dois pouvoir le reconnaitre.
Sasha : Un chien avec les poils jaunes ?
Mentor: Exactly, the dog is yellow! Vu que la mentor ne fait pas une traduction directe, est-ce que le joueur risque de (mal) comprendre que "un chien avec les poils jaunes" veut dire "the dog is yellow" ??

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : un album photo
• Des dessins coloriés des animaux (cliquables)

Audios

• Consignes
  • "Clique sur chaque dessin pour être sûr que tu les retiens tous !"
  • (Quand le joueur aura cliqué sur tous les dessins) "Tu peux continuer l'histoire ou recliquer sur les dessins pour réécouter les descriptions."
• Lexique!
  • The snake is green
  • ...

Narration de conclusion de l'activité

Mentor: Well done, we can continue now.

Narration de jonction

Mentor : Nous allons pouvoir impr…
[Bruit de machine qui s’emballe > imprimante qui surchauffe]
Hartguy: Bad news Mam, the colour (contenu linguistique?) system is going bonkers.
Mentor : Gosh, nous allons devoir faire ça manuellement. Sasha, je te laisse t’occuper des couleurs.

Entraînement tous les animaux is toutes les couleurs

Drag 'n drop, il colorie des avis de recherche à placarder sur les arbres.

5 ou 6 fois, on va lui donner une affiche à colorier à la fois avec un drag'n drop. Le niveau suivant de l'activité, on lui transmet 4 affiches d'animaux différents à colorier à la fois (et du coup les instructions sont données pour les 4 affiches, d'où la nécessité de comprendre les animaux).

Il s'agit d'un Drag 'n drop où chaque item peut être droppé plusieurs fois.

Narration d'introduction à l'activité

Mentor : Tiens, voici les affiches sans colours, tu vas devoir les colorier ! 

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : une affiche vierge
• Image (non coloriée) de chaque animal
• Image (coloriée de toutes les couleurs possibles) de chaque animal
• Une boîte de couleurs où chaque couleur est un bouton cliquable

Audios

• Consignes
  • "Colorie les animaux selon ma description."
  • "The" + lexique_ani + "is" + lexique_coul (35 combinaisons possibles si on prend les 7 couleurs et les 5 animaux)
  • (Quand les conditions de passation sont remplies) "Tu peux continuer à faire des affiches pour aider plus d'animaux ou on peut continuer la mission quand tu veux !"
• Feedback
  • Positif
  • Négatif

Narration de conclusion de l'activité

Entraîneur : Perfect, the printer is useless, but luckily you are quite good at colouring!

Narration de jonction

PJ : Bien, nous avons mis en place toutes les affiches… il ne reste plus qu’à attendre !

[Le téléphone/yo-yo de PNJ1 sonne]

PNJ1 : Quand on parle du loup… Hello? Yes? You saw the animals? Yes, thank you very much!
[PNJ1 raccroche et s’adresse à PJ] Bonne nouvelle ! Quelqu’un dit avoir vu un des animaux que nous cherchons.
Un camion suspect a été aperçu près du parc. Les animaux seraient à l’intérieur !
PJ : Allons voir !

[Changement de décor, la scène se passe au parc. Même image de parc que pour la mission 1, mais un camion se trouve en arrière-plan. Il est ouvert et on peut apercevoir des cages.]

PNJ1 : J’ai peur que les méchants ne veuillent emmener les animaux hors du pays. Nous devons faire vite !

[PJ et PNJ1 s’approchent, zoom sur les cages ; ce sera l’écran de la tâche finale. Cages numérotées avec animaux à l’intérieur : certains sont vrais, d’autres sont des robots.]

PNJ1 : Wonderful, tous les animaux sont là ! Mais il y a quelque chose de bizarre…
PJ : Il y en a plus que prévu, non ? Et regarde ce chat, on dirait un…
PNJ1 : Un robot ! Tu as raison ! Mince, le plan des méchants est plus avancé que je pensais… 
PJ : Pas le choix, il faut retrouver les bons !

Contextualisation animaux, nombres, couleurs

Ressources à intégrer

des cages numérotées, avec des animaux dedans, certains sont des vrais, d'autres sont des robots prêts à arrêter les gentils. Tout ce qu'on connait c'est certains numéros de cages et la description d'autres. Sinon on peut faire sur un mode déductif : c'est une cage avec un 2, qui contient un chat rouge et un serpent vert. QCM (feedback immédiat)

Narration de jonction

Direction l'Angleterre (2753)

Ash, Sasha : en+fr
Synopsis : La mission 2 se finit, ils vont devoir partir en Angleterre

Mentor : — Well done! Maintenant que nous avons trouvé les vrais animaux, je vais pouvoir désactiver les robots !Pas sûr que cette phrase soit nécessaire, j'enlèverais bien la référence aux robots ici (comment peuvent-ils les désactiver si ce ne sont pas eux qui les ont conçus?)?

Image de PNJ1 désactivant les robots

Mentor : — Well, well… Regarde Sasha, j’ai trouvé quelque chose !

Sasha : — Qu’est-ce que c’est ? Un indice ?

Mentor : — Yes! Sur le robot est écrit “made in England” : ça veut dire que les robots ont été fabriqués en Angleterre ! Mais nous ne savons pas où précisément… Ici, la mentor pourrait demander à Sasha de chercher d'autres indices, et le joueur devra cliquer sur une carte par terre?Il pourrait aussi simplement trouver l'étiquette par terre, et on oublie les robots...?

Sasha : — J’ai aussi trouvé une carte…

Mentor : — Le plan de route du chauffeur ! Ça, c’est une piste sérieuse, great job! Nous savons où aller à présent… Direction l'Angleterre !
Let's Go!!