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LUCIOLE

« Activités/M.9/Introduction prepositions (alternative sans QR Code) » : différence entre les versions

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|fond=Scénette d'introduction : vue sur la table de Darnell, on voit bien la box, Sasha et Cameron entourent la table et regarde la box. Activité : cf picture. Scénette de fin : idem intro  
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|synopsis=Sasha découvre la box laissée par Darnell et il doit scanner plusieurs fois toutes les faces
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Version du 20 juillet 2024 à 10:32

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
    Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ
  • Pour les parents
    Appli FireflyScanMentions légales
    • QCM Introduction prepositions (alternative QR Code) (QCM — Présentation)

    Sasha découvre la box laissée par Darnell et il doit scanner plusieurs fois toutes les faces

    A valider

    Objectifs

    • autres objectifs : découverte des prépositions : IN, UNDER, ON

    Narration

    Scénette(s) d'ouverture

    Sasha, Cameron : en+fr
    Synopsis : Sasha est dans la classe

    Cameron est toujours en communication avec Sasha via l'oreillette.

    Cameron : — Describe this box Sasha

    Sasha : — Elle n'a rien de spécial cette boîte... Ah siiiii ! Je vois des QR Codes je vais les scanner.

    Cameron : — Good idea!

    .

    Scénette(s) de clôture

    Sasha, Cameron : en+fr
    Synopsis : Sasha est dans la classe

    Sasha : — Les QR code ne font qu'indiquer leur position…

    Sasha est dépité.

    Cameron : — We need to find the secret of this box.

    Sasha : — You're right, je suis sûr que cette box cache un secret!

    .

    Accompagnement

    Mentor: Cameron

    Consignes

    ConditionSon joué
    Consigne généraleÉtudie bien la boîte pour percer son secret. Fouille et trouve tous les QR codes qui sont près de la boîte ou sur ses différentes faces. (19332)
    Clic mentorÉtudie bien la boîte pour percer son secret. Fouille et trouve tous les QR codes qui sont près de la boîte ou sur ses différentes faces. (19332)

    Remarques

    Notes et références

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