« Activités/M.5/1er scan QR code » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
< LUCIOLE:Activités | M.5
< LUCIOLE:Activités | M.5
Aucun résumé des modifications |
Aucun résumé des modifications |
||
| Ligne 18 : | Ligne 18 : | ||
|sons_feedback=Mauvais scan->But you said he had green pants//Bon scan->Good job! Let's go to the next adventure | |sons_feedback=Mauvais scan->But you said he had green pants//Bon scan->Good job! Let's go to the next adventure | ||
|sons_reponses= | |sons_reponses= | ||
|dev_expl= | |dev_expl=Dans la classe, il y aura une affiche (A4) collée au mur, avec 6 images de personnages, et 6 QR code correspondant. L'image avec le bon méchant : si le qr code est scanné, on redirige l'enfant vers l'activité ou mission suivante. Les 5 autres QR codes renverront le feedback mauvais scan, et l'enfant pourra essayer à nouveau de scanner un QR Code. Créer aussi le support affiche avec les 6 personnages et les 6 QR codes : les enseignants devront l'imprimer | ||
}} | }} | ||
==Activité validée par== | ==Activité validée par== | ||
Version du 16 mai 2018 à 10:43
Enregistrement du méchant dans la base de données (QCM — Entrainement)
Dans l'hélicoptère, l'enfant doit enregistrer le méchant dans la base de données
Objectifs
- autres objectifs : Introduction de la modalité QR Code
Narration
Scénette(s) d'ouverture
.
Scénette(s) de clôture
.
Accompagnement
Consignes
- Le son Il faut que tu enregistres le méchant dans la base de données. Prends la tablette et trouve l'affiche des suspects dans la classe. Scanne le méchant n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer..