LUCIOLE:Activités/Mission 2

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Conception de la mission 2 lors de la réunion du 30/05/17 et ajustement lors de la réunion du 07/06/17.

Schéma M2 : P_animaux-E_animaux-E_{animaux-nombres}-DA_[h]-P_{is-nouvelles couleurs}-E_{ani-is-couleurs}-C_{animaux-is-couleurs-nombres}
Thématiques rebrassées : nombres
Thématiques introduites : animaux + couleurs + is

• Pour une lecture filée : LUCIOLE:Activités/Mission 2/Lecture filée

Thématiques rebrassées : nombres
Thématiques introduites : animaux + couleurs + is

• animaux
  • cat
  • dog
  • hedgehog
  • bird
  • snake
• couleurs supplémentaires
  • Brown Ash (3796)
  • Red Ash (3797)
  • Green Ash (3798)

• Brown Narr. (3799) ;
• Le son Red 5 n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer. ;
• Green Narr. (3801).
• utilisation du verbe être à la 3^e personne du singulier, ex : the dog is brown

Liste des activités de la mission 2

LUCIOLE:Activités/Sasha poursuit l'aventure avec Ash

LUCIOLE:Activités/DA

Narration de jonction

Initiative de créer des affiches (2779)

Ash, Sasha : en+fr
Synopsis : Fin de la présentation des animaux dans la boutique, le personnage remonte maintenant dans le camion.

Sasha : — J’aime bien ce magasin, c’est là que j’ai acheté Pointu il y a trois ans.

Ash : — Blast ! Il faut se dépêcher, hurry up ! On vient de m'apprendre que les méchants ne sont pas loin. Ils veulent rendre nos recherches plus compliquées... ils ont décidé de remplir la ville de faux animals et ainsi créer la confusion ! I have an idea ! Nous allons mettre des avis de recherche pour que les gens nous aident.

Narration de jonction

Installation de l'imprimante (2778)

Ash, Hartguy : en+fr

Hartguy : — Ma'am, should I install the printer now?

Ash : — That's right, thanks, Hart.

En se tournant vers Sasha

Ash : — Hartguy va installer l'imprimante pour nos avis de recherche. On va l'aider à la régler.

Hartguy : — Sasha, can you check these are the right animals?

Ash : — Tu peux vérifier que les bons animals s'affichent ?

E_animaux : Simon

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : écran d'ordinateur

Sons

• Consignes
  • La consigne est déjà enregistré en version générique donc ce ref son n'est pas nécessaireLe son M.2/E.8/consigne.Simon animaux n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
  • La consigne est la suivante : 3483, 3486, 3487, 3490, 3491
• Lexique
  • Cat Ash (2793)
  • Dog Ash (2794)
  • Bird Ash (2795)
  • Snake Ash (2796)
  • Hedgehog Ash (2797)
• Feedback
  • LUCIOLE:Médias/Sons/consigne.restart_or_move_on_FR 3491
  • Ponctuels :
    • Brilliant! (2770)
    • Good job! (2769)
    • Well done! (2768)
    • Great Job! (2767)
    • Let's try again… (2752)
    • Le son feedback.not right n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

E_{animaux-nombres} : Recherche_visuelle

semble plutôt être un QCM à redéfinir --Anne (discussion) 4 octobre 2017 à 13:53 (CEST)
Lieu : Camion

Narration d'introduction à l'activité

Le son M.2/E.7/intro.activité animaux2(entr) n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Narration de fin d'activité

Imprimante réglée (2846)

Sasha, Hartguy : en+fr

Sasha : — OK, je pense que l'imprimante est réglée.

Hartguy : — Excellent!

Discrimination auditive (DA_[h] : QCM)

Lieu : camion

Narration d'introduction

intro DA h (2983)

Ash, Sasha : en+fr

Sasha : — Ash, tout à l'heure, tu as dit que Pointu était un…

Ash : — Hedgehog?

Sasha : — Oui ! Comment tu prononces ça ? edgeog ?

Ash : — [rit] Non, écoute bien : [h]edge[h]og. Avec les [h] !

Sasha : — [pensif] Hmm…

Ash : — Essayons un petit jeu ! Je vais dire des mots en anglais. Tu mettras un pouce levé si tu entends le [h] au début du mot, et un pouce baissé si tu ne l'entends pas.

Ressources à intégrer

Images

Selon Marie-Pierre, si on introduit des images pour chaque mot, le joueur révise aussi le sens des mots (c'est plus concret) et on pourrait faire un glisser-déposer en 2 colonnes au lieu de simplement un QCM. Par contre, ce serait plus facile à développer l'activité sans images et le joueur se concentrera mieux sur les sons. Donc préférence pour sans images, peut-être intégrer seulement les images qu'on a à notre disposition (pour d'autres activités).

• Boutons pouce levé et pouce baissé

Sons

• Consigne : Écoute bien les nouveaux mots que je vais te dire. Mets un pouce levé si tu entends le [h] comme dans hello, sinon mets un pouce baissé. (3124)
• Mots à énoncer
  • Mots commençant par [h]
    • Hedgehog Ash (2797)
    • Hat (3104)
    • Hello Ash (3105)
    • Hey Ash (3106)
    • Hartguy par Ash (3107)
    • Help Ash (3108)
    • Here Ash (3109)
  • Mots commençant par une voyelle
    • Animals Ash (3110)
    • Am Ash (3111)
    • Are Ash (3112)
    • One Ash (2810)
    • Ok Ash (3113)
    • Yellow (2748)
• Feedback :
  • Réponse juste sans [h] : That's right! (3115), Good job! (3116)
  • Réponse juste avec [h] :
    • Yes, [h]-hedgehog! Hedgehog! (3181)
    • Yes, [h]-hat! Hat! (3182)
    • Yes, [h]-hello! Hello! (3183)
    • Yes, [h]-hey! Hey! (3184)
    • Yes, [h]-hartguy! Hartguy! (3186)
    • Yes, [h]-help! Help! (3187)
    • Yes, [h]-here! Here! (3188)
  • Réponse fausse :
    • Écoute bien, [h]-hedgehog. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3173)
    • Écoute bien, [h]-hat. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3176)
    • Écoute bien, [h]-hello. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hi? (3174)
    • Écoute bien, [h]-hey. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3175)
    • Écoute bien, [h]-hartguy. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3178)
    • Écoute bien, [h]-help. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3179)
    • Écoute bien, [h]-here. Est-ce que tu entends un [h] comme dans hello? (3180)

Narration de jonction

Le son M.2/E.12/conclu.animaux couleurs n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

P_{is-nouvelles couleurs} : Recherche visuelle

Lieu : Camion

Narration d'introduction à l'activité

Rechercher les animaux en fonction de leur couleur (2798)

Ash, Sasha : en+fr

Ash : — Voici une liste des animals que nous cherchons. Ils ont des couleurs précises. Je vais te les indiquer.

Ash montre une photo du doigt

Ash : — Regarde celui-ci, tu dois pouvoir le reconnaitre.

Sasha : — Ah, c'est un chien jaune ?

Ash : — Exactly, it's a yellow dog!

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : un album photo
• Des dessins coloriés des animaux (cliquables)

Sons

• Consignes
  • Cherche tous les animaux volés de la liste. Certains sont cachés par d'autres objets. So, tu dois search, find and touch pour découvrir tous les animaux de la liste. (3117)
• Lexique
  • The snake is brown. (3142)
  • The snake is green. (3119)
  • Le son M.2/E.14/feedback.the snake is red n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
  • The hedgehog is brown (3120)
  • The hedgehog is green (3144)
  • The hedgehog is red (3145)
  • The bird is brown. (3146)
  • Le son M.2/E.14/feedback.the bird is green n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
  • The bird is red. (3121)
  • The dog is brown. (3122)
  • The dog is green. (3148)
  • Le son M.2/E.14/feedback.the dog is red n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
  • The cat is brown. (3150)
  • The cat is green. (3151)
  • The cat is red. (3123)
• Feedback : Les animaux que tu cherches ont tous un petit robber's bag, un sac de voleur, sur leur fiche. (3118)

Narration de conclusion de l'activité

Well done, we can continue now Hartguy (2848)

Hartguy : en

Hartguy : — Well done, we can continue now.

Narration de jonction

Imprimante en panne (2799)

Ash, Sasha, Hartguy : en+fr

Ash : — On va pouvoir impr…

Bruit de machine qui s’emballe > imprimante qui surchauffe

Hartguy : — Bad news, Ma'am, the colour system is going bonkers.

Ash : — Gosh, on va devoir se débrouiller autrement…

Sasha : — L'imprimante ne marche pas ? Mais on vient de la régler !

Ash : — Cette fois, ce sont les colours qui ont un bug. Je te laisse t’en occuper : voici les affiches sans colours !

E_{animaux-is-couleurs} : Glisser déposer

Lieu : Camion
Drag 'n drop, il colorie des avis de recherche à placarder sur les arbres.

5 ou 6 fois, on va lui donner une affiche à colorier à la fois avec un drag'n drop. Le niveau suivant de l'activité, on lui transmet 4 affiches d'animaux différents à colorier à la fois (et du coup les instructions sont données pour les 4 affiches, d'où la nécessité de comprendre les animaux).

Il s'agit d'un Drag 'n drop où chaque item peut être droppé plusieurs fois.

Narration d'introduction à l'activité

Le son M.2/E.17/intro.animaux + is + toutes les couleurs n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : une affiche vierge
• Image (non coloriée) de chaque animal
• Image (coloriée de toutes les couleurs possibles) de chaque animal
• Une boîte de couleurs où chaque couleur est un bouton cliquable

Sons

• Consignes
  • Colorie les animals selon la description de Hartguy. (3125)
  • "The" + lexique_ani + "is" + lexique_coul (35 combinaisons possibles si on prend les 7 couleurs et les 5 animaux) Est-ce qu'il est nécessaire de faire les 35 combinaisons ??
• Feedback
  • Positif
  • Négatif
  • LUCIOLE:Médias/Sons/consigne.restart_or_move_on_FR 3491

Narration de conclusion de l'activité

animOK en couleur (2850)

Hartguy, Ash : en

Hartguy : — Perfect! You are quite good at colouring!

Ash : — Bravo ! Hartguy est content des posters. Allons les accrocher !

Narration de jonction

Fin de l'affichage et découverte du camion des méchants (2800)

Ash, Sasha : en+fr

Petite ellipse narrative, le temps de mettre en place les affiches.

Sasha : — Bien, les affiches sont en place… plus qu’à attendre !

Le téléphone d'Ash sonne.

Ash : — Speaking of which…

Elle décroche

Ash : — Hello? Yes? You saw the animals? Thank you very much!

Ash raccroche et s'adresse à Sasha.

Ash : — Bonne nouvelle ! Quelqu’un a vu l’un des animals volés, et il y a un camion suspect au parc. Les animals y sont sûrement !

Sasha : — Allons voir !

Changement de décor, la scène se passe au parc. Même image de parc que pour la mission 1, mais un camion se trouve en arrière-plan. Il est ouvert et on peut apercevoir des cages.

Ash : — Les méchants risquent d’emmener les animals hors du pays. Nous devons faire vite !

C_{animaux-nombres-couleurs} : QCM

Lieu : Camion des méchants

Narration d'introduction à l'activité

Découverte des cages avec les animaux (2801)

Ash, Sasha : en+fr

Sasha et Ash s’approchent, zoom sur les cages ; ce sera l’écran de la tâche finale. Cages numérotées avec animaux à l’intérieur : certains sont vrais, d’autres sont des robots.

Ash : — Here they are! Mais il y a quelque chose de bizarre…

Sasha : — Il y en a plus que prévu, non ? Et regarde ce chat, enfin ce cat, on dirait un…

Ash : — A robot! Mince, les méchants ont tout prévu…

Sasha : — Un robot ? On doit faire attention à ouvrir seulement les cages des vrais animaux !

Ash : — Si on se trompe, les robots déclencheront l'alarme. Je vais au camion. I'm gonna hack into their ordinateur. Vous, libérez les animaux.

Ressources à intégrer

Images

• Image de fond : l'intérieur d'un camion
• Cages avec chacun un? animal (des vrais et des robots) dedans et un chiffre marqué sur la porte Combien de cages??

Sons

• Tout ce qu'on connait c'est certains numéros de cages et la description d'autres. Sinon on peut faire sur un mode déductif : c'est une cage avec un 2, qui contient un chat rouge et un serpent vert.
• QCM (feedback immédiat)

Narration de jonction

Fin de mission 2

Désactive les robots et trouve une carte (2864)

Ash, Sasha : en+fr

Ash : — Well done! Et maintenant, je…

Ash trouve un robot cassé sur le sol du camion

Ash : — Well, well… Regarde, Sasha !

Sasha : — Qu’est-ce que c’est ? Un indice ?

Ash : — Yes! Il y a écrit “made in England” sur le robot : les robots ont été fabriqués en Angleterre ! Mais où précisément ?

Sasha : — J’ai aussi trouvé une carte…

Ash : — C’est leur plan de route ! Ça, c’est une piste solide, great job! Nous savons où aller à présent… Direction l'Angleterre !
Let's go!!