LUCIOLE:Activités/Mission 4

Informations générales

🏠CréditsLe projet Trans3

Pour les enseignants

Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ

Pour les parents

Appli FireflyScanMentions légales

Schéma M4 : P_{éléments culturels}-E_{éléments culturels}-E_{éléments culturels-animaux}-P_verbes-E_verbes-E_{verbes-animaux}-C_{verbes-éléments culturels}-C_{verbes-animaux}
Thématique rebrassée : animaux
Thématiques introduites : éléments culturels + verbes

• Pour une lecture filée : Gamer:LUCIOLE/Activités/Mission 4/Lecture filée

Thématique rebrassée : animaux
Thématiques introduites : éléments culturels + verbes

• éléments culturels
  • Big Ben
  • London Eye
  • Hyde Park
  • Buckingham Palace
  • phone box
• verbes (is V-ing)
  • walk
  • run
  • jump
  • sleep
  • dance

Narration

Sasha et Ash arrivent à Londres. Sasha sort un appareil photo pour prendre les éléments culturels en photo - l'élève va devoir cliquer sur les éléments culturels afin de les prendre en photo. Arrivée à Londres gare → London eye (3136)

Ash, Sasha, Hartguy : en+fr

Sasha : — C’est immense ici !

Ash : — Let’s walk around, je vais te faire visiter la ville de Londres.

Hartguy : — While you do that, I'll go to HQ to get debriefed…

Ash : — Sure, Hartguy. Va à la base.

Hartguy : — See you guys later.

Ash : — See you later.

Ils sortent de la gare par la sortie sud, Ash et Sasha d'un côté Hartguy va de l'autre

Ellipse, ils s'approchent de London Eye

Sasha : — Attends-moi ! Tu walk bien trop vite, j’ai mes bagages, moi !

Ash : — Haha, sorry. Tu vois la grande roue over there ?

Sasha : — Oui !

Ash : — C’est le London Eye, l’« Œil de Londres ». Parfait pour un spy qui doit avoir des yeux partout !
Viens, tu verras bien la ville de London de là-haut.

Ash et Sasha montent dans une capsule du London Eye. Une fois en haut, le London Eye s’arrête de sorte que leur capsule est tout en haut, face à la Tamise, Ash sort son téléphone et envoie un texto et fait un clin d’oeil à Sasha.

Sasha : — Woah !

Ash : — Yeah, it's great! Tu peux prendre des photos with your camera

Sasha : — Yes!

L'appareil photo de Sasha est une sorte de polaroid, ce qui lui permet d'avoir des photos développées tout de suite.

P_{éléments culturels} : Recherche visuelle

Prends des photos des choses typiques de Londres (tu dois en trouver 5). (3137)

Lieu : Londres

Scène à Londres scan "Cat and Mouse go to London" :

Le son M.4/E.2bis/intro.activ ticket london eye n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

Dans l'esprit de ce dessin :

Ressources à intégrer

Sons

Vue du London Eye (3138)

Ash, Sasha : en+fr

Ash : — Good job, ça t'aidera à te repérer dans Londres.

Sasha : — Oui ! J’aime beaucoup cette vue.

Narration

Lors d’une discussion avec Coralie, on a parlé de possibilités de réadapter le jeu pour des classes supérieures en le rendant plus difficile et en rajoutant des blocs, qu’ils soient narratifs pour complexifier l’histoire, ou pédagogiques pour augmenter le nombre d’apprentissages. Cette jonction est faite sous ce format pour l’exemple.--Shogoki (discussion) 26 juin 2017 à 11:43 (UTC)

Info ne pas sauter (3141)

Ash, Sasha : en+fr

Sasha : — Dis-moi, ça veut dire quoi, ces pancartes dans la nacelle ?

Ash : — Oh, stay seated and don’t jump ? Ce sont les consignes de sécurité : « restez assis et ne sautez pas ».

Sasha : — Bonne idée… je n’ai pas envie de tomber à l’eau et de rentrer à la nage.

Ash : — True, mieux vaut éviter de swim in the Thames.

Ash reçoit un coup de fil

Ash : — Yes? … Hmm… yes yes, he’s here. Rats! Send it to me, Sasha will help me see the pattern.

Ash : — OK. On a intercepté une transmission des méchants. Je la mets sur haut-parleur.

Elle pose son téléphone sur le banc vide entre Ash et Sasha

Ash intercepte un ou deux? messages transmis des méchants qui décrivent les routes qu'ils ont pris pour arriver à un endroit secret. Sasha doit remettre dans l'ordre les éléments culturels que les méchants ont vus/utilisés.

Écoute bien ce qu'ils disent et mets dans l'ordre les endroits où les méchants vont se retrouver (en faisant glisser les photos que tu as prises). (3139)

E_{éléments culturels} : Glisser déposer

On propose que l'élève glisse les éléments culturels sur une frise chronologique.
Lieu : LondresEst-ce possible de glisser des éléments pendant que le fichier audio est joué ?? Définir le scoring de ce glisser déposer ordonné (cf. algorithme du QCM ordonné) et les conditions de passation.!

Ressources à intégrer

Sons

• 7-10 parcours dans la ville (toujours arrivant au même endroit) pour pouvoir faire un ordre aléatoire des enregistrements des parcours
• Feedback (seulement après que tous les blancs sont remplis)

Keep an eye (3152)

Ash, Sasha : en+fr

Sasha : — Pfiouuu, c'était compliqué, mais on s'en est sortis.

Ash : — Bien joué, well done ! On va pouvoir observer leurs mouvements de plus près. J'envoie notre plan à HQ, pour que la base garde un œil sur ces lieux.

Sasha : — Pour qu'elle garde un London Eye sur ces lieux !

Narration

Ash reçoit des infos disant que des animaux ont disparu à Londres. Sur une carte sur laquelle les différents éléments culturels sont représentés, Sasha doit noter quel animal a été enlevé à quel endroit.
Suite des infos concernant les animaux kidnappés (3153)

Ash, Sasha : en+fr

Son de téléphone, Ash reçoit la suite des informations concernant des animaux kidnappés par coup de fil.

Ash : — Yes? Blast! Yes, we need to act fast. Sasha, tu peux prendre des notes ?

Sasha : — Bien sûr.

E_{éléments culturels-animaux} : Recherche visuelle

Lieu : Londres
Description courte de l'activité : Le joueur a devant lui une carte de Londres (peut être la même que dans P_{éléments culturels}). Autour de chaque élément culturel se trouvent les 5 animaux à sauver. Le joueur devra cliquer sur le bon animal selon sa position, par exemple, s'il entend : "The cat was kidnapped at the London Eye.", il devra cliquer sur le chat qui est à côté du London Eye et non pas celui qui est à côté d'une cabine téléphonique.

Ressources à intégrer

Images

Exemple de cartes de Londres :

• 
• Fichier:Carte-londres-exemple2.PNG

Sons

ok Sasha (3154)

Ash : en

Ash est toujours au téléphone car elle a donné les infos à Sasha directement

Ash : — OK, we will go to Hyde Park. Then I'll report back to HQ.

Ash : — Sasha, nous allons à Hyde Park, Anderson nous retrouve là-bas. Ensuite, j'irai à la base faire mon rapport au boss.

Narration

Les personnages décident de visiter Hyde Park et y voient des gens faisant les verbes identifiés.
Présentation de Hyde Park (3159)

Ash, Sasha : en+fr

Ash : — Here we are, voici Hyde Park, que tu as vu de tout là-haut. Voyons si nos enemies ont laissé des traces. Ouvre l'œil.

Sasha : — Il y a tellement de monde !

Ash : — True! Là, tu peux voir des gens en train de...

P_verbes : Recherche visuelle

Lieu : Hyde Park

Ressources à intégrer

Sons

Découverte d'un papier dans les piquants de Pointu (3160)

Ash, Sasha : en+fr

Ash : — J'adore Hyde Park! Anyway, let’s continue.

Ash s'éloigne. Sasha s'attarde un peu avant de la suivre.

Sasha : — Ça me rappelle mes balades avec Pointu… Tiens, Pointu, il y a quelque chose dans tes piquants ? [note : il s'agit du coupon du pub.]

Ash : — Sasha? Are you coming?

Sasha : — J'arrive ! [Pour lui-même] (Je verrai ça plus tard…)

Narration

Ash reçoit un message disant qu'il y a des méchants déguisés qui se cachent dans Hyde Park mais qu'ils ont des tics qui permettent de les identifier. Sasha doit les repérer pour ne pas se faire attraper.

Intro des techniques de camouflages (3162)

Ash, Sasha, Anderson : en+fr

Bruit pour indiquer que Sasha a remarqué quelque chose de bizarre.

Sasha : — Eh attends ! Regarde ce type là, qu’est-ce qu’il fait ?

Ash : — Hmm, very suspicious! C’est nous qui sommes suivis maintenant, et ils sont très discrets.

Sasha : — Euh … vraiment ? Moi je les vois plutôt bien. Tu n’as qu’à me dire les activités qu'ils font pour se cacher et je te dirai qui éviter.

Anderson : — Hello mates!

Ash : — Hey Anderson.

Sasha : — Hello Anderson!

Anderson : — Ash, you're expected back at HQ.

Ash : — Ok, I'm going! Mais avant, il faut qu'on évite les bad guys qui sont dans le park.

E_verbes : Recherche visuelle

Lieu : Hyde Park

Ressources à intégrer

Sons

Lecture du coupon trouvé dans les piquants de Pointu (3163)

Ash, Sasha, Anderson : en+fr

Ash : — Sasha, je te laisse avec Anderson, je vais faire mon rapport à la base.

Anderson : — We'll manage, don't worry…

Sasha : — Ah, mais je ne m'inquiète pas. J'ai trouvé ça dans le parc coincé dans les piquants de Pointu. Un des méchants a dû le faire tomber !

Sasha tend un coupon.

Ash : — Thank you! C'est sûrement un indice.

Narration

Ayant réussi à éviter tous les méchants, Ash et Sasha vont ailleurs et essaient d'identifier (dans un album ou un tas d'affiches des animaux perdus) les animaux qui sont détenus à Londres selon la description de Hartguy.
Hartguy donne un téléphone à Sasha (3164)

Anderson, Ash, Hartguy, Sasha : en+fr
Synopsis :

Anderson sort son téléphone et appelle Hartguy.

Anderson : — Hey Hartguy, can you come pick us up?

Anderson et Sasha attendent. Le camion arrive et ils montent dans le camion de Hartguy où est déjà Ash.

Hartguy : — Hey Sasha. Could you enter our intel into the system while I'm driving?

Ash : — Yes! Tu peux noter les infos que nous avons réussi à récupérer. Hartguy va te les dicter.

E_{verbes-animaux} : QCM

Lieu : camion
Description courte de l'activité : Pour chaque énoncé qu'il entend, le joueur doit choisir le bon animal décrit. Par exemple, il verra 5 chats qui réalisent chacun un verbe différent (sleeping, dancing, etc.) et il entendra "The cat is sleeping."? On peut envisager d'utiliser le même format de QCM que le checklist d'animaux de la mission 6.

Ressources à intégrer

Sons

Exactly how many and which animals have been kidnapped (3165)

Ash, Hartguy : en+fr

Le téléphone sonne, Hartguy décroche

Hartguy : — OK. Great!

Hartguy raccroche

Hartguy : — Well done! Info updated, alright.

Ash : — Bien joué Sasha, les informations sont dans le système! Tout firefly sait quels animaux ont été kidnappés maintenant!

Narration

Ash/Hartguy intercepte des informations sur les chachets de chaque méchant, ainsi que la position des animaux kidnappés. Sasha doit placer ces informations sur une carte pour aider les autres agents à trouver leur cible. Peut-être une scène où Sasha lui-même va à l'un des endroits pour sauver un animal ??
Mettre à jour la carte (3191)

Ash, Hartguy : en+fr

Ash : — J'ai localisé nos enemies et les cachettes des animaux. Nous avons toutes les informations.

Hartguy : — So what now?

Ash : — We get back to the base and keep everyone posted.

Ash : — Sasha, on va afficher les indices qu'on a trouvés pour nos agents.

Ils arrivent dans le QG avec les crazy walls

C_{verbes-éléments culturels} : Glisser déposer

Est-ce que le joueur gagne des étoiles dans la contextualisation ??

Lieu : camion
Description courte de l'activité : Le joueur a devant lui sa carte de Londres avec seulement les éléments culturels (comme dans P_{éléments culturels}), et les images des méchants qui font chacun une action. Il entendra "The bad guy who is dancing is in the Big Ben" et devra glisser l'image du méchant qui danse sur le Big Ben sur la carte.

C_{verbes-animaux} : Glisser déposer

Lieu : camion Description courte de l'activité : Il s'agit ici de la deuxième phase de la contextualisation qui s'enchaîne directement après l'activité précédente. Cette fois-ci, le joueur a devant lui sa carte de Londres avec les éléments culturels (comme dans P_{éléments culturels}) et les méchants qu'il a placés dans l'activité précédente. Il y aura les animaux kidnappés qui devront être glissés au méchant correspondant. Le joueur entendra par exemple "The cat is with the bad guy who is dancing".

Narration

Conclu méga-contextualisation (3190)

Ash, Sasha, Hartguy : en+fr

Ash : — OK, you've got all the information you need. Let's free these animals!!

Hartguy : — Let's do this, guys!

Ash : — Sasha, grâce à ces informations, les agents de Firefly vont arrêter les méchants et libérer les animaux.