« Activités/Mission 3 » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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==Présentation vêtements== | ==Présentation vêtements== | ||
Faire une activité drag and drop avec une silhouette sur laquelle on fait glisser les chaussures, le chapeau, etc... au bon endroit | Faire une activité drag and drop avec une silhouette sur laquelle on fait glisser les chaussures, le chapeau, etc... au bon endroit | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Entraînement vêtements + ''take'' puis vêtements + chiffres + ''take''== | ==Entraînement vêtements + ''take'' puis vêtements + chiffres + ''take''== | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Discrimination auditive== | ==Discrimination auditive== | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Entraînement vêtements + couleurs== | ==Entraînement vêtements + couleurs== | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Présentation chiffres== | ==Présentation chiffres== | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Entraînement et contextualisation chiffres== | ==Entraînement et contextualisation chiffres== | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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==Tâche finale de mission : Contextualisation vêtements, couleurs et ''is wearing''== | ==Tâche finale de mission : Contextualisation vêtements, couleurs et ''is wearing''== | ||
Autre proposition : Faire sa valise pour partir en Angleterre sans rien oublier (y compris billet de train à scanner). | Autre proposition : Faire sa valise pour partir en Angleterre sans rien oublier (y compris billet de train à scanner). | ||
===Narration d'introduction à l'activité=== | |||
===Ressources à intégrer=== | |||
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====Audios==== | |||
Version du 8 juin 2017 à 15:09
Schéma pour la 3ème mission: Pvêtements-Evêtements-take-Evêtements-chiffres-take-DA[s]-Evêtements-couleurs-Pnbr-ECnbr-Cvêtements-couleurs-is-wearing
(cf. CR du 08/06/2017)
- Définir les contenus (ici, ça va être des vêtements, mais on ne sait pas lesquels, sûrement à combiner avec des couleurs, voire des nombres), ex : two pair of socks : yellow and blue'?
- Au niveau des activités, sûrement un drag 'n drop + introduction de la modalité QR Code, pour scanner le billet de train?
Définition des contenus
thématique : vêtements + verbes
- vêtements
- hat
- shoes
- shirt
- jeans
- shorts
- glasses
- verbes
- take
- is wearing
- nombres
- six
- seven
- eight
- nine
- zero
- discrimination auditive (DA) - [s]
Présentation vêtements
Faire une activité drag and drop avec une silhouette sur laquelle on fait glisser les chaussures, le chapeau, etc... au bon endroit
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Entraînement vêtements + take puis vêtements + chiffres + take
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Discrimination auditive
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Entraînement vêtements + couleurs
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Présentation chiffres
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Entraînement et contextualisation chiffres
Narration d'introduction à l'activité
Ressources à intégrer
Images
Audios
Tâche finale de mission : Contextualisation vêtements, couleurs et is wearing
Autre proposition : Faire sa valise pour partir en Angleterre sans rien oublier (y compris billet de train à scanner).