« Activités/Mission 3 » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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{{encart|'''Schéma pour la 3ème mission''': P{{ind|vêtements}}-E{{ind|vêtements-''take''}}-E{{ind|vêtements-chiffres-''take''}}-DA{{ind|[s]}}-E{{ind|vêtements-couleurs}}-P{{ind|nbr}}-EC{{ind|nbr}}-C{{ind|vêtements-couleurs-''is-wearing''}}}} | |||
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* discrimination auditive - [s] | * discrimination auditive (DA) - [s] | ||
== Présentation vêtements== | == Présentation vêtements== | ||
Version du 8 juin 2017 à 14:56
Schéma pour la 3ème mission: Pvêtements-Evêtements-take-Evêtements-chiffres-take-DA[s]-Evêtements-couleurs-Pnbr-ECnbr-Cvêtements-couleurs-is-wearing
- Définir les contenus (ici, ça va être des vêtements, mais on ne sait pas lesquels, sûrement à combiner avec des couleurs, voire des nombres), ex : two pair of socks : yellow and blue'?
- Au niveau des activités, sûrement un drag 'n drop + introduction de la modalité QR Code, pour scanner le billet de train?
Définition des contenus
thématique : vêtements + verbes
- vêtements
- hat
- shoes
- shirt
- jeans
- shorts
- glasses
- verbes
- take
- is wearing
- nombres
- six
- seven
- eight
- nine
- zero
- discrimination auditive (DA) - [s]
Présentation vêtements
Faire une activité drag and drop avec une silhouette sur laquelle on fait glisser les chaussures, le chapeau, etc... au bon endroit
Proposition tâche finale de mission
Faire sa valise pour partir en Angleterre sans rien oublier (y compris billet de train à scanner).