« Activités/M.5/Visite du peak district — Tuto » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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Version du 12 mars 2025 à 11:50
Ils continuent leur promenade et Sasha repère des animaux
Objectifs
- lexicaux :
- Bird ;
- Rabbit ;
- Squirrel ;
- Fish ;
- Fox ;
- Sheep ;
- Snake ;
- Big ;
- Small.
Narration
Scénette(s) d'ouverture
Sasha, Maman Sasha, Charming Charlie : en+fr
Son de tronçonneuse à peine perceptible au loin, si on peut avoir une boucle au fond sons d'oiseaux et rivière, ce serait top. Le guide parle dans sa barbe pendant que Sasha et sa mère sont passionnés par ce qu'ils voient
Charming Charlie : — What's that noise? That's strange.
Maman Sasha : — J'espère qu'on va voir d'autres animaux !
Charming Charlie : — You're lucky to see that many animals. Let's be quiet and keep an eye (and an ear) open…
« lucky to have seen », plutôt ?
Maman Sasha : — Il a dit quoi ?
Sasha : — Je ne comprends pas encore tout sans l'aide d'Ash. Mais je sais qu'il a dit lucky, ça veut dire qu'on a de la chance. Il a aussi parlé d'animaux et de garder l'œil ouvert.
Maman Sasha : — Pour ça, je te fais confiance !
.
Accompagnement
Mentor: Maman Sasha
Consignes
Remarques
Le guide entend des bruits. Sasha trouve l'animal qui fait le bruit et le décrit. L'élève doit glisser le nom de l'animal, puis l'adjectif qui le décrit (big ou small).