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LUCIOLE

« Activités/M.10/Contextualisation étape transport » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

AdreaS (discussion | contributions)
mAucun résumé des modifications
m Remplacement de texte : « bicycle » par « bike »
Ligne 26 : Ligne 26 :
Pool2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 faux→Yes bus Sasha Cam err//
Pool2.C.1, 2.C.2, 2.C.3 faux→Yes bus Sasha Cam err//


Pool2.H.1 juste→Yes bicycle Sasha HG//
Pool2.H.1 juste→Yes bike Sasha HG//
Pool2.H.2, 2.H.3 faux→Yes bicycle Sasha HG err//
Pool2.H.2, 2.H.3 faux→Yes bike Sasha HG err//
Pool2.H.1, 2.H.2, 2.H.3 faux→No bicycle Sasha HG err//
Pool2.H.1, 2.H.2, 2.H.3 faux→No bike Sasha HG err//
Pool2.H.2 juste→No train Sasha HG//
Pool2.H.2 juste→No train Sasha HG//
Pool2.H.1, 2.H.3 juste→No train Sasha HG err//
Pool2.H.1, 2.H.3 juste→No train Sasha HG err//
Ligne 54 : Ligne 54 :
3 stimuli visuels par agent — pioche 1 stimulus par agent :  
3 stimuli visuels par agent — pioche 1 stimulus par agent :  
* Pour Cam: car, plane, bus
* Pour Cam: car, plane, bus
* Pour Hartguy : train, scooter, bicycle
* Pour Hartguy : train, scooter, bike
* Pour Autumn : plane, train, scooter
* Pour Autumn : plane, train, scooter



Version du 7 mars 2025 à 18:13

M.10/Contextualisation étape transport (Glisser-déposerContextualisation)

Sasha transmet aux agents le moyen de transport que chacun devrait utiliser pour intercepter sa cible.

Objectifs

  • lexicaux :
    • Le son Bicycle Cameron n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer. ;
    • Bus ;
    • Car ;
    • Plane ;
    • Scooter ;
    • Train.

Narration

Accompagnement

Mentor: Cameron

Consignes

ConditionSon joué
Consigne de départDis-nous quel moyen de transport nous devrions prendre pour rattraper nos cibles en glissant les bonnes informations. (20595)
Consigne détailléeNous savons maintenant à quoi ressemble notre cible. Maintenant, glisse les bonnes informations pour nous dire quel quel moyen de transport nous devrions prendre pour la rattraper. (20596)

Remarques

Notes et références