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LUCIOLE

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<h5>Pools 1.*</h5>
<h5>Pools 1.*</h5>
Dans les pools 1, Sasha donne à son interlocuteur des instructions sur le moyen de transport à utiliser. Il a pris des notes dans son carnet et c'est les notes manuscrites qu'on voit (vue à la 1re personne). Un agent est représenté à côté d'un moyen de transport. Une main de Sasha tient le papier et on devine le grand canyon derrière. [[File:M11_Contextualisation_Pool1.png|thumb|Exemple d'un stimulus qui est utilisé pour les 3 questions du Pool1.]]
Dans les pools 1, Sasha intercepte les ordres des Jean-Louis sur le réseau de talkie-walkies du NPS. Sasha indique donc à chacun des trois agents la description d'un méchant à attraper et où il se trouve. Une main de Sasha tient le talkie-walkie et on voit le grand canyon en arrière plan. [[File:M11_Contextualisation_Pool1.svg|thumb|Maquette pour Pool1.]]


Il y a 2 drop zones au sein d'une phrase de 4 zones.  
'''Stimuli pour Cameron (1 pioché parmi 4)'''
* Hey, you! '''Sad''' man! Go to the '''lake'''!
* Hey, you! '''Sad''' man! Go to the '''forest'''!
* Hey, you! Man in the blue shirt with a '''square'''! Go to the '''lake'''!
* Hey, you! Man in the blue shirt with a '''square'''! Go to the '''forest'''!
 
'''Réponses possibles du joueur'''
* (Pour les 2 premiers stimuli) Arrest the '''[sad/happy/tired]''' (2 distracteurs) man near the '''[lake/forest/canyon]'''.
* (Pour les 2 derniers stimuli) Arrest the man with a blue shirt with a '''[square/circle]''' (1 seul distracteur car ce thème est moins important que les émotions) near the '''[lake/forest/canyon]'''.
* Total des réponses possibles : 9 pour les 2 premiers stimuli et 9 pour les 2 derniers stimuli = 18


====''drop zone'' {{red|quel group grammatical ?}} {{luciole-color|???|Yes/No}}====
'''Feedback'''
* {{ref son|Yes simple Sasha}}
* Positif : Okay, got it!
* {{ref son|No simple Sasha}}
* Négatif : Err, that does '''not''' sound right. Check your plan again...
====''drop zone'' {{luciole-color|V|come (verbe)}}====
{{encart|pré-remplie avec ''come'' ({{ref son|come Sasha}})}}
{{luciole-color|V|rgb}}
====''drop zone'' {{luciole-color|prep|by (préposition)}}====
{{encart|pré-remplie avec ''by'' ({{ref son|by Sasha}})}}
{{luciole-color|prep|rgb}}
==== ''drop zone'' [[LUCIOLE:Didactique_&_Pédagogie/Multimodalité/Couleurs#Noms|{{luciole-color|N|moyen de transport (nom)}}]]====
* {{ref son|Bicycle Sasha}}
* {{ref son|Bus Sasha}}
* {{ref son|Car Sasha}}
* {{ref son|Plane Sasha}}
* {{ref son|Scooter Sasha}}
* {{ref son|Train Sasha}}
{{luciole-color|N|rgb}}


Pour chaque stimulus, les draggables sont les mêmes, ils sont décrits dans les réponses de l'apprenant.
'''Stimuli pour Hartguy (1 pioché parmi 4)'''
* Hey, you! The '''dancing''' woman! Go to the '''waterfall'''!
* Hey, you! The '''dancing''' woman! Go to the '''river'''!
* Hey, you! The woman with the '''hot chocolate'''! Go to the '''waterfall'''!
* Hey, you! The woman with the '''hot chocolate'''! Go to the '''river'''!


<h5>Pools 2.*</h5>
'''Réponses possibles du joueur'''
Dans les pools 2, Sasha indique quel animal sauver {{red|(je propose de rebrasser quelques animaux vus avant la M10 : fox, sheep, snake (peut-être que les enfants entendront mieux le diphtongue), chipmunk (ajouté au carnet à la fin de la M9 mais pas travaillé explicitement))}} et où aller pour le sauver {{red|(je propose d'utiliser seulement 3 éléments de paysage dans les réponses possibles de ce Pool et les 2 autres éléments dans le Pool 3. 12 feedback par agent, donc 36 feedback au total. Mêmes stimuli pour tous les agents ?}}. Il a pris des notes dans son carnet (on voit que c'est le verso du pool 1.*. On voit principalement les notes manuscrites (à la 1re personne) : on voit un animal à côté d'un élément de décor avec un agent {{red|(peut-être pas besoin de l'agent parce que Sasha est déjà en train de parler à l'agent en question et on l'a vu dans le Pool 1 ?)}}. Une main de Sasha tient le papier et on devine le grand canyon derrière.
* (Pour les 2 premiers stimuli) Arrest the '''[walking/dancing/jumping]''' woman near the '''[lake/river/waterfall]'''.
* (Pour les 2 derniers stimuli) Arrest the woman with the '''[hot chocolate/orange juice]''' near the '''[lake/river/waterfall]'''.


Il y a 2 drop zones au sein d'une phrase de 6 mots : ''Rescue the [animal] near the [paysage]''
Il y a 2 drop zones au sein d'une phrase (longueur variable selon le stimulus pioché).


====''drop zone'' {{luciole-color|V|rescue (verbe)}}====
====''drop zone'' {{luciole-color|V|rescue (verbe)}}====
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* {{ref son|Waterfall Sasha}}
* {{ref son|Waterfall Sasha}}
{{luciole-color|N|rgb}}
{{luciole-color|N|rgb}}
<h5>Pools 2.*</h5>
Dans les pools 2, Sasha donne à son interlocuteur des instructions sur le moyen de transport à utiliser. Il a pris des notes dans son carnet et c'est les notes manuscrites qu'on voit (vue à la 1re personne). Un agent est représenté à côté d'un moyen de transport et le méchant qui a été décrit dans le Pool1. Une main de Sasha tient le papier et on devine le grand canyon derrière. [[File:M11_Contextualisation_Pool2.svg|thumb|Exemple d'un stimulus qui est utilisé pour Pool2.]]
Il y a 2 drop zones au sein d'une phrase de 4 zones.
====''drop zone'' {{red|quel group grammatical ?}} {{luciole-color|???|Yes/No}}====
* {{ref son|Yes simple Sasha}}
* {{ref son|No simple Sasha}}
====''drop zone'' {{luciole-color|V|come (verbe)}}====
{{encart|pré-remplie avec ''come'' ({{ref son|come Sasha}})}}
{{luciole-color|V|rgb}}
====''drop zone'' {{luciole-color|prep|by (préposition)}}====
{{encart|pré-remplie avec ''by'' ({{ref son|by Sasha}})}}
{{luciole-color|prep|rgb}}
==== ''drop zone'' [[LUCIOLE:Didactique_&_Pédagogie/Multimodalité/Couleurs#Noms|{{luciole-color|N|moyen de transport (nom)}}]]====
* {{ref son|Bicycle Sasha}}
* {{ref son|Bus Sasha}}
* {{ref son|Car Sasha}}
* {{ref son|Plane Sasha}}
* {{ref son|Scooter Sasha}}
* {{ref son|Train Sasha}}
{{luciole-color|N|rgb}}
Pour chaque stimulus, les draggables sont les mêmes, ils sont décrits dans les réponses de l'apprenant.


<h5>Pools 3.*</h5>
<h5>Pools 3.*</h5>

Version du 9 janvier 2025 à 16:33

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
    Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ
  • Pour les parents
    Appli FireflyScanMentions légales
    • M.11/Contextualisation (Glisser-déposer — Contextualisation)

    L'équipe Firefly appelle des renforts et organise les positions des autres espions autour de Ark HQ.

    Objectifs

    • lexicaux :
      • Lake ;
      • River ;
      • Forest ;
      • Waterfall ;
      • Canyon ;
      • Le son Bicycle Cameron n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer. ;
      • Bus ;
      • Car ;
      • Plane ;
      • Scooter ;
      • Train ;
      • Turn left. ;
      • Turn right. ;
      • Go straight..

    Narration

    Scénette(s) d'ouverture

    ConditionSon joué
    Checkpoint vestimentaireM.11/NPS uniform checkpoint (20321)

    Cameron : en+fr
    Synopsis : Cameron vérifie le déguisement de Sasha.

    Cameron : — Hey, you forgot your disguise! N'oublie pas de mettre l'uniforme du National Park Service.

    IntroM.11/intro contextualisation (20320)

    Sasha, Garde forestière, Cameron : en+fr
    Synopsis : Sasha se déguise et s'infiltre dans l'équipe du National Park Service au parc national.

    Sasha est à l'entrée du Grand Canyon National Park. Une garde forestière se tient au guichet d'accueil.

    Sasha : — Hello!

    Garde forestière : — Hello! New recruit? Welcome! Here's your walkie-talkie.

    La garde forestière tend un talkie-walkie à Sasha. Il le prend.

    Sasha : — Thanks! I'm here to...investigate...any suspicious activity.

    Garde forestière : — Hmm, suspicious activity, huh? Oh! Actually, I did notice something odd recently... I'll give you a ride out.

    Changement de scène : Sasha et l'employée sont dans un quad au milieu du parc national. Au loin, on aperçoit une arche en bois.

    Garde forestière : — That ark.

    Sasha : — Ark?

    Garde forestière : — Yes, that big boat over there. Do you see it?

    Sasha : — Oh, yes.

    Garde forestière : — No one knows who built it. Suspicious, right?

    Sasha : — (dans sa barbe) Ark... Ark HQ..?

    Garde forestière : — Go have a look. I'll wait here.

    Changement de scène : Sasha se tient devant l'arche, le talkie-walkie toujours dans sa main (ou attaché à sa ceinture). Il parle à Cameron sur son oreillette.

    Sasha : — Je crois que j'ai trouvé Ark HQ ! And I see Gentil Jean-Louis inside!

    Cameron : — Wait! Don't do anything rash. Les complices de Gentil Jean-Louis vont bientôt le rejoindre. We need a plan! Je vais appeler des renforts.

    On entend un scronch du talkie-walkie dans la main de Sasha et la voix de Gentil Jean-Louis.

    Gentil Jean-Louis : — Ark HQ here. Do you receive me?

    Sasha : — Je reçois Gentil Jean-Louis's messages !

    Cameron : — Il doit se servir du réseau de communication du parc ! ...Il n'est pas très doué.

    Sasha : — Tant mieux pour nous ! Je vais obtenir plus d'informations et je te partagerai my plan.

    Scénette(s) de clôture

    Sasha, Gentil Jean-Louis, Hartguy, Cameron, Agente américaine : en+fr
    Synopsis : Sasha et l'équipe arrêtent enfin Gentil Jean-Louis et ses complices.

    Changement de scène : Sur un fond du logo de Luciole, 3 scènes de capture apparaissent les unes après les autres (voir maquette). Première scène (1/3 de l'écran) : Hartguy tient un méchant en clé de cou.

    Hartguy : — Gotcha!

    Deuxième scène (1/3 de l'écran) : Cameron parle à un méchant coincé sous un filet.

    Cameron : — How do you like being trapped?

    Troisième scène (1/3 de l'écran) : L'agente américaine tient le bras d'un méchant menotté.

    Agente américaine : — No more kidnapping animals!

    Intérieur de l'arche, une porte fermée sur un côté. Gentil Jean-Louis est tout seul, inquiet et énervé. Il fait les cent pas.

    Gentil Jean-Louis : — Where is everyone? They should be here with the animals by now. Then the next step...

    Sasha enfonce la porte. Pointu et le red wolf se tiennent à ses côtés.

    Sasha : — The next step is jail! The game is up, Gentil Jean-Louis!

    Gentil Jean-Louis : — But all I wanted to do was protect the animals!

    Sasha est perplexe.

    Sasha : — Protéger les animaux ? Mais tu les kidnappais !

    Gentil Jean-Louis : — Je les kidnappais pour les mettre en sécurité ici !

    Sasha : — Mais ils ne sont pas en danger...

    Gentil Jean-Louis : — Tout peut être dangereux. Il faut protéger les animaux à tout prix ! I love animals so much!

    Sasha : — You...love animals..?

    Cameron, Hartguy, et l'agente américaine entrent dans l'arche.

    Cameron : — You're coming with us, Gentil Jean-Louis. Off to jail.

    .

    Accompagnement

    Mentor: Cameron

    Consignes

    ConditionSon joué
    Consigne de départLe son M.11/consigne contextualisation n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    Consigne détailléeLe son M.11/consigne détaillée contextualisation n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.

    Remarques

    Il s'agit de la dernière activité du jeu intégrée à la narration. Elle reprend la plupart des contenus de la mission 11 et certains éléments dans les missions précédentes.

    Notes et références


    NB : Si on décide de ne par tirer les questions des pools 1/4/7 au hasard (les stimuli sont quand même tirés au hasard), il faudrait supprimer les sons suivants :

    • Le son Scooter? Cameron n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Plane? Cameron n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Bus? Hartguy n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Train? Hartguy n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Plane? Beth n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
    • Le son Train? Beth n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer.
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