« Activités/M.9/Entrainement matériel école » : différence entre les versions
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|synopsis=Sasha arrive dans la classe de Darnell, il doit découvrir le bureau de Darnell. Avant cela, la maitresse lui demande de vérifier qu'il a bien tout son matériel d'écolier. A la fin de la scène, il y découvre une boîte posée sur son bureau. | |synopsis=Sasha arrive dans la classe de Darnell, il doit découvrir le bureau de Darnell. Avant cela, la maitresse lui demande de vérifier qu'il a bien tout son matériel d'écolier. A la fin de la scène, il y découvre une boîte posée sur son bureau. | ||
|lieu=Toronto | |lieu=Toronto | ||
|fond=la classe de Darnell. | |fond=la classe de Darnell. Pour la scenette intro : arrivée en classe, vue globale de la classe où on voit quelques tables et tout le décor d'une classe traditionnelle, sur chaque table on voit déjà quelques éléments matériels de différentes couleurs + personnages : la maitresse est présente devant son bureau, les élèves sont assis derrière leur table + Sasha arrive, on voit qu'il a une oreillette d'espion (proposition de fond par Charlie M9A7_00_intro.png mais sans les boîtes sur les tables) + dialogue de la scenette d'intro. Pendant l'activité, il y a deux rounds : pour le round 1, le fond est un zoom sur une seule table, le but est de toucher tous les objets matériel école dictés par la maitresse (proposition de fond par Charlie M9A7_01.png mais sans la box à ce moment-là) PUIS round 2 on voit 5 tables toujours vue sup sur lesquelles il y a tous les éléments de différentes couleurs (mais ils ne doivent pas être cachés, en particulier une table doit avoir au minimum une brown ruler, une blue ruler, une orange ruler and pink, purple, green pencil + une box un peu dessinée en 3D). Scénette clôture : Sasha se tient à côté de la bonne table, on voit bien la boite sur cette table. | ||
|mentor=Cameron | |mentor=Cameron | ||
|sons_intro=introQRclasse | |sons_intro=introQRclasse | ||
|sons_conclu=concluQRclasse | |sons_conclu=concluQRclasse | ||
|sons_stimuli=consigne globale->19301//clicmentor->19301//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic book->clicbook//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic backpack->clicbackpack//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic scissors->clicscissors//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic ruler->clicruler//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic notebook->clicnotebook//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic pencil->clicpencil//consigne round 2 (dezoom sur une 5 tables) - clic table de Darnell->clictableDarnell | |sons_stimuli=consigne globale->19301//clicmentor->19301//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic book->clicbook//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic backpack->clicbackpack//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic scissors->clicscissors//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic ruler->clicruler//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic notebook->clicnotebook//consigne round 1 (zoom sur une table) - clic pencil->clicpencil//consigne round 2 (dezoom sur une 5 tables) - clic table de Darnell->clictableDarnell | ||
|sons_reponses=I have book Sasha,I have backpack Sasha,I have scissors Sasha,I have ruler Sasha,I have notebook Sasha,I have pencil Sasha | |sons_reponses=I have book Sasha,I have backpack Sasha,I have scissors Sasha,I have ruler Sasha,I have notebook Sasha,I have pencil Sasha | ||
|sons_feedback=OK→Teacher very good//not book→Teacher not book//not backpack→Teacher not backpack//not scissors→Teacher not scissors//not ruler→Teacher not ruler//not notebook→Teacher not notebook//not pencil→Teacher not pencil//not good desk→notgooddesk | |sons_feedback=OK→Teacher very good//not book→Teacher not book//not backpack→Teacher not backpack//not scissors→Teacher not scissors//not ruler→Teacher not ruler//not notebook→Teacher not notebook//not pencil→Teacher not pencil//not good desk→notgooddesk | ||
|dev_expl= L'activité se décompose en 2 rounds : round 1 nommer tous les objets lexique matériel école présents sur '''une table de classe''', vue du dessus en suivant l'ordre donné par la maitresse. Puis round 2 on voit '''5 tables d'élèves''', il doit toucher la bonne table en fonction des consignes données par la maitresse (couleur + objet). | |dev_expl= L'activité se décompose en 2 rounds : round 1 nommer tous les objets lexique matériel école présents sur '''une table de classe''', vue du dessus en suivant l'ordre donné par la maitresse. Puis round 2 on voit '''5 tables d'élèves''', il doit toucher la bonne table en fonction des consignes données par la maitresse (couleur + objet). | ||
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Version du 25 septembre 2024 à 12:09
QCM entrainement matériel école (QCM — Entrainement)
Sasha arrive dans la classe de Darnell, il doit découvrir le bureau de Darnell. Avant cela, la maitresse lui demande de vérifier qu'il a bien tout son matériel d'écolier. A la fin de la scène, il y découvre une boîte posée sur son bureau.
Objectifs
- lexicaux :
- book ;
- backpack ;
- Scissors ;
- ruler ;
- notebook ;
- Pencil.
Narration
Scénette(s) d'ouverture
- intro mat ecole (19160)
Sasha, Cameron, Mrs. Liu : en+fr
Synopsis : Sasha arrive dans la classe, Cameron lui parle dans l'oreillette
Sasha a une oreillette, quand Cameron lui parle un petit médaillon apparaît.
Cameron : — You could find clues on his desk.
Sasha : — Oui, Il faut trouver le bureau de Darnell. Attends, la maîtresse arrive…
Mrs. Liu : — Good morning Sasha.
Sasha : — Good morning.
Mrs. Liu : — Do you have everything you need to work?
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Scénette(s) de clôture
- conclu classe (19161)
Sasha, Cameron : en+fr
Synopsis : Sasha a trouvé la table de Darnell
Sasha : — Cameron, je suis au bureau de Darnell. Il y a une box dessus!
Zoom sur la table de Darnell, où on voit une box.
Cameron : — Strange. Pourquoi est-ce qu'il emmène ça to school ?
Sasha : — Je vais essayer de comprendre à quoi elle sert…
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Accompagnement
Mentor: Cameron