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LUCIOLE

« Activités/M.9/Simon objet de la classe » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

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Version du 15 juillet 2024 à 10:37

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
    Manuel & Livret pédagogiqueLes missions du jeuRessources pédagogiquesFAQ
  • Pour les parents
    Appli FireflyScanMentions légales
    • Simon objets de la classe (Simon — Entrainement)

    Sasha fait un simon pour travailler les mots qu'il vient d'apprendre sur les objets de la classe.

    Validé

    Objectifs

    • lexicaux :
      • notebook ;
      • book ;
      • Pencil ;
      • Scissors ;
      • ruler ;
      • backpack.

    Narration

    Scénette(s) d'ouverture

    Cameron, Sasha, Hartguy : en+fr

    Sasha : — Are we going?

    On voit Sasha déjà prêt, sac à dos sur le dos. Cameron et HG à côté.

    Cameron : — We are waiting on the confirmation on the school's name

    Sasha soupire

    Sasha : — En attendant de connaître le nom de l'école, on peut jouer à Remember.

    Cameron : — I don't know that game.

    Sasha : — Tu me dis des suites de mots de plus en plus longue et j'essaie de répéter. Let's play.

    .

    Scénette(s) de clôture

    Cameron, Sasha, Hartguy : en+fr

    Cameron : — It's like the game "I went to market, and I bought". Chaque joueur répète et rajoute un élément à la liste de course.

    Sasha : — C'est vrai ! En France ce jeu s'appelle je vais au marché.

    Le téléphone de Cameron sonne

    Cameron : — Cameron speaking.

    Cameron : — hm-mm…

    Cameron : — All set then.

    Cameron : — Sasha, l'école est la Toronto international school.

    Sasha : — Finally! Let's go! On fait un I went to market… sur le chemin?

    Sourire d'accord de Cameron

    .

    Accompagnement

    Mentor: Cameron

    Consignes

    ConditionSon joué
    Consigne courteLet's play remember. (19218)
    avant de montrer une séquenceListen. (19219)
    après avoir montré une séquenceYour turn (19220)

    Remarques

    Notes et références

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