« Activités/M.9/Entrainement matériel école » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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|sons_feedback=QRCode board→Board. It's a board.// QRCode bin→Bin. It's a bin.// QRCode dictionary→Dictionary. It's a dictionary.// QRCode light switch→light switch. It's a light switch.// QRCode notebook→Notebook. It's a notebook.// QRCode desk→Desk. It's a desk.// QRCode chair→Chair. It's a chair.//QRCode box→Box. It's a box. | |sons_feedback=QRCode board→Board. It's a board.// QRCode bin→Bin. It's a bin.// QRCode dictionary→Dictionary. It's a dictionary.// QRCode light switch→light switch. It's a light switch.// QRCode notebook→Notebook. It's a notebook.// QRCode desk→Desk. It's a desk.// QRCode chair→Chair. It's a chair.//QRCode box→Box. It's a box. | ||
|dev_expl=Il faudrait écrire cette activité en même temps que la contextualisation {{ref activité|10334|id_link}} et la [[LUCIOLE:Manuel|doc]]. Pour expliquer comment organiser un espace qui marche aussi bien pour cette intro que pour la chasse au trésor, avec de multiples QR codes à disposition dans un espace restreint, histoire de ne pas trop perturber la classe... Ex une table sous un interrupteur avec la poubelle à côté, etc. '''Prévoir une alternative cette activité me semble vraiment compliquée à mettre en place en classe pour les instits...''' | |dev_expl=Il faudrait écrire cette activité en même temps que la contextualisation {{ref activité|10334|id_link}} et la [[LUCIOLE:Manuel|doc]]. Pour expliquer comment organiser un espace qui marche aussi bien pour cette intro que pour la chasse au trésor, avec de multiples QR codes à disposition dans un espace restreint, histoire de ne pas trop perturber la classe... Ex une table sous un interrupteur avec la poubelle à côté, etc. '''Prévoir une alternative cette activité me semble vraiment compliquée à mettre en place en classe pour les instits...''' | ||
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Version du 2 juin 2024 à 18:15
QR Code introduction notion matériel école (QR Code — Présentation)
Sasha est dans la classe de Darnell, il doit découvrir les éléments de la classe en cherchant tous les QR Code qui sont sur le mobilier de sa classe et la tablette lui dit le nom de l'objet.Prévoir une alternative à cette activité QR Code car elle me semble vraiment compliquée à mettre en place en classe pour les instits... A la fois dans la préparation et dans la réalisation
Objectifs
- lexicaux :
- board ;
- trash can ;
- dictionary ;
- light switch ;
- notebook ;
- desk ;
- chair ;
- box.
Narration
Accompagnement
Mentor: Madison
Consignes
| Condition | Son joué |
|---|---|
| Q1 | Scan the QR code of the board. (11529) |
| Q2 | Scan the QR code of the bin. (11530) |
| Q3 | Scan the QR code of the dictionary. (11531) |
| Q4 | Scan the QR code of the switch light. (11532) |
| Q5 | Scan the QR code of the notebook. (11533) |
| Q6 | Scan the QR code of the desk. (11534) |
| Q7 | Scan the QR code of the chair. (11535) |
| Q8 | Le son toucheBox n'est pas en base de données, il faut soit le corriger, soit le créer. |