« Activités/Mission 2 » : différence entre les versions
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
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== Présentation ''is'' + nouvelles couleurs == | == Présentation ''is'' + nouvelles couleurs == | ||
PNJ1 : Voici une liste des animaux que nous cherchons. Le problème c’est qu’il va falloir faire attention et ne pas se tromper. Heureusement, les animaux que nous | |||
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[SPRITE : liste d’animaux (cahier?) avec les nouvelles couleurs]''' | |||
PNJ1 : Regarde, celui-ci tu dois pouvoir le reconnaitre. | |||
PJ : Un chien avec les poils jaunes ? | |||
PNJ1 : ''Exactly, the dog is yellow'' ! | |||
'''[Par la suite, le mentor explique en enchaînant “the snake is green etc]''' | |||
PNJ1 : ''Well done, we can continue now''. | |||
===Narration de jonction=== | |||
PNJ1 : Nous allons pouvoir impr… | |||
'''[Bruit de machine qui s’emballe > imprimante qui surchauffe]''' | |||
Entraîneur : ''Bad news Mam, the colour (contenu linguistique?) system is going bonkers''. | |||
PNJ1 : ''Gosh'', nous allons devoir faire ça manuellement. Sasha, je te laisse t’occuper des couleurs. | |||
== Entraînement tous les animaux ''is'' toutes les couleurs == | == Entraînement tous les animaux ''is'' toutes les couleurs == | ||
Drag 'n drop, il colorie des avis de recherche à placarder sur les arbres | Drag 'n drop, il colorie des avis de recherche à placarder sur les arbres | ||
Version du 31 mai 2017 à 13:35
Définition des contenus
thématique : animaux + nombres + couleurs
- animaux
- cat
- dog
- hedgehog
- bird
- snake
- couleurs supplémentaires
- brown
- red
- green ou grey
- utilisation du verbe être à la 3e personne du singulier, ex : the dog is brown
Narration d'introduction à la mission
PNJ1 : Thank you. Dans ce cas suis-moi, nous devons continuer ton entraînement. J’espère que tu aimes les animals! PJ : Yes! PNJ1 : Haha, je vois que tu apprends vite, bientôt tu n’auras plus besoin de mon aide. [PNJ1 reçoit un coup de téléphone sur son yoyo dépliable] PNJ1 : Il va falloir nous dépêcher, the situation is urgent. Hartguy nous attend dehors. [Les deux personnages montent dans le camion et se rendent au magasin d’animaux] [BACKGROUND Magasin d’animaux]
Présentation animaux
Narration d'introduction à l'activité
PNJ1 : Bonjour Monsieur, je voudrais savoir si vous avez des cat, dog, bird, snake, et des hedgehog dans votre magasin?
Vendeur1 : Je suis désolé mais je ne parle pas très bien anglais…
PJ : Je pense qu’elle veut parler de hérissons, mais je ne connais pas encore les autres animaux. Avez-vous un catalogue des animaux que vous vendez?
Vendeur1 : Oui, bien sûr.
[SPRITE : Catalogue d’animaux (sur le modèle du cahier?)?]
Ressources à intégrer
Présentation sur le même mode que dans la mission 1 on va demander de chercher 3 chats, chiens, hérissons, oiseaux, serpents, dans une image.
Narration de fin d'activité
PNJ1 : Voilà, ça devrait aller pour le moment. Vendeur1 : Au revoir messieurs dames, passez une bonne journée ! PJ : Au revoir ! PNJ1 : Good bye!
Narration de jonction
PJ : J’aime bien ce magasin, c’est là que j’ai acheté pointu il y a trois ans. PNJ1 : Oh, c’est … [PNJ1 est interrompu par une sonnerie, elle reçoit un texto] PNJ1 : Blast! Nous sommes à court de temps, nous allons demander de l’aide aux habitants de la ville. [PNJ1 Sort son téléphone] PNJ1 : Hartguy, is the truck ready? We are coming back.
Narration de jonction
[FIN de la sous partie : présentation des animaux]
[DEBUT de la sous partie : entraînement des animaux]
[BACKGROUND intérieur du camion]
Entraîneur: Mam, do you want me to install the printer now?
PNJ1 : This is correct, thanks Hart.
Tiens, j’ai quelque chose pour toi en attendant la suite.
Entraînement animaux
Narration d'introduction à l'activité
PNJ1 : Ouvre là et regarde inside.
Ressources à intégrer
Simon classique
Narration de fin d'activité
PJ : Okay, je pense avoir tout retenu. PNJ1 : Excellent!
Narration de jonction
PNJ1 : Tu vas pouvoir nous aider maintenant. Nous allons nous occuper de ce secteur, mais la ville va bientôt être remplie d’animaux, et il va falloir faire des affiches.
Présentation is + nouvelles couleurs
PNJ1 : Voici une liste des animaux que nous cherchons. Le problème c’est qu’il va falloir faire attention et ne pas se tromper. Heureusement, les animaux que nous cherchons ont des couleurs précises. Je vais te les indiquer [INSERTION activité de présentation des animaux] [SPRITE : liste d’animaux (cahier?) avec les nouvelles couleurs] PNJ1 : Regarde, celui-ci tu dois pouvoir le reconnaitre. PJ : Un chien avec les poils jaunes ? PNJ1 : Exactly, the dog is yellow ! [Par la suite, le mentor explique en enchaînant “the snake is green etc] PNJ1 : Well done, we can continue now.
Narration de jonction
PNJ1 : Nous allons pouvoir impr… [Bruit de machine qui s’emballe > imprimante qui surchauffe] Entraîneur : Bad news Mam, the colour (contenu linguistique?) system is going bonkers. PNJ1 : Gosh, nous allons devoir faire ça manuellement. Sasha, je te laisse t’occuper des couleurs.
Entraînement tous les animaux is toutes les couleurs
Drag 'n drop, il colorie des avis de recherche à placarder sur les arbres
5 ou 6 fois, on va lui donner une affiche à colorier à la fois avec un drag'n drop. Le niveau suivant de l'activité, on lui transmet 4 affiches d'animaux différents à colorier à la fois (et du coup les instructions sont données pour les 4 affiches, d'où la nécessité de comprendre les animaux).
Il s'agit d'un Drag 'n drop où chaque item peut être droppé plusieurs fois
Le PJ peut se plaindre : « vous auriez pu prendre une imprimante couleur… »
Contextualisation animaux, nombres, couleurs
des cages numérotées, avec des animaux dedans, certains sont des vrais, d'autres sont des robots prêts à arrêter les gentils. Tout ce qu'on connait c'est certains numéros de cages et la description d'autres. Sinon on peut faire sur un mode déductif : c'est une cage avec un 2, qui contient un chat rouge et un serpent vert. QCM (feedback immédiat)