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« Activités/M.10/Contextualisation étape transport » : différence entre les versions

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   |titre=M.10/Contextualisation étape transport
   |titre=Désigner un moyen de transport pour atteindre la cible
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|teacher_expl=L'élève doit glisser deux détails pour répondre à chaque agent : ''yes/no'' et le moyen de transport à prendre.
|synopsis=Sasha transmet aux agents le moyen de transport que chacun devrait utiliser pour intercepter sa cible.
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Pool2.C.2, 2.C.3 faux→Yes car Sasha Cam err//
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Pool2.C.1, 2.C.2 faux→No bus Sasha Cam err//
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Pool2.H.2, 2.H.3 faux→Yes bike Sasha HG err//
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Pool2.H.1, 2.H.2 faux→No scooter Sasha HG err//
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Pool2.H.1, 2.H.2, 2.H.3 faux→Yes scooter Sasha HG err//
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Pool2.A.1 juste→Yes scooter Sasha Autumn//
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Pool2.A.2, 2.A.3 faux→Yes scooter Sasha Autumn err//
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Pool2.A.3 juste→No train Sasha Autumn//
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* Pour chaque question, 1 bonne réponse + 2 distracteurs (les deux autres réponses possibles — e.x. : si le stimulus visuel pour Cam est "car", les deux distracteurs sont "plane" et "bus"). Ne pas lister tous les six moyens de transport comme réponses possibles pour chaque question.
* Pour chaque question, 1 bonne réponse + 2 distracteurs (les deux autres réponses possibles — e.x. : si le stimulus visuel pour Cam est "car", les deux distracteurs sont "plane" et "bus"). Ne pas lister tous les six moyens de transport comme réponses possibles pour chaque question.  
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Dernière version du 26 mars 2025 à 10:59

  • Informations générales
    🏠CréditsLe projet Trans3
  • Pour les enseignants
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    • Désigner un moyen de transport pour atteindre la cible (Glisser-déposer — Contextualisation)

    Sasha transmet aux agents le moyen de transport que chacun devrait utiliser pour intercepter sa cible.

    Objectifs

    • lexicaux :
      • Bike ;
      • Bus ;
      • Car ;
      • Plane ;
      • Scooter ;
      • Train.

    Narration

    Accompagnement

    Mentor: Cameron

    Consignes

    ConditionSon joué
    Consigne de départDis-nous quel moyen de transport nous devrions prendre pour rattraper nos cibles en glissant les bonnes informations. (20595)
    Consigne détailléeNous savons maintenant à quoi ressemble notre cible. Maintenant, glisse les bonnes informations pour nous dire quel quel moyen de transport nous devrions prendre pour la rattraper. (20596)

    Remarques

    L'élève doit glisser deux détails pour répondre à chaque agent : yes/no et le moyen de transport à prendre.

    Notes et références

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