LUCIOLE:Activités/Mission 10

Objectifs pédagogiques

• Lexique
  • Membres de la famille (sister, brother, mum, dad, grandma, grandpa)
  • Nouveaux animaux (elephant, monkey, bear, duck, wolf, parrot)
  • ? Nourriture (honey, berries, meat, grapes, peanuts)
• Grammatical : Les possessifs (my, your, 's), NOT (révision is NOT, introduction isN'T)
• Culturel : immigration irlandaise à Chicago - Saint Patrick's day Chicago
• Phonologie : revenir vers la phono déjà vues (exemple : i long)

Trame scénaristique

Les premières activités se déroulent à Chicago (suite logique de la fin de M9). Sasha, Darnell et la team Firefly arrivent à Chicago plus vite que prévu, JL n'a pas eu le temps de déposer Chip à son contact bad guys sur place.

1. Présentation - Recherche Visuelle - Introduction famille

Sasha panique en voyant la rivière verte et s'exclame que Jean-Louis a déjà commencé son plan diabolique, en polluant la rivière ! Est-ce que les poissons vont survivre ?? Ils croisent Ciara, qui leur explique en rigolant que c'est pour la Saint Patrick's Day et que la rivière Chicago est teinte en vert pour la Saint Patrick's Day depuis 1962. Tout le monde se vêtit en vert aussi, au risque de se faire pincer par un lutin !

Après cette explication, Sasha remarque que Ciara a l'air de chercher quelqu'un. En fait, sa famille habite à Chicago et elle est venue fêter la Saint Patrick's Day avec eux, mais il y a tellement de monde dans la rue qu'elle n'arrive pas à les retrouver. Aucun moyen de les contacter non plus car elle n'a plus de batterie sur son téléphone.

Ciara se souvient que Sasha a un oeil de lynx - il l'avait bien aidée à trier ses outils la dernière fois ! Elle lui demande donc de l'aide - les membres de sa famille portent une tenue avec plusieurs symboles de la fête - des four-leaf clovers, des shamrocks, et des fers à cheval. Si quelqu'un dans la foule a tous ces symboles sur sa tenue, c'est qu'il fait partie de la famille ! Le joueur clique sur chaque membre de la famille - Ciara dit "That's my ..." et Sasha répète "...".

Stimuli et feedback

Ciara

• That’s my sister
• That’s my brother
• That’s my mum
• That’s my dad
• That’s my grandpa
• That’s my grandma

À discuter : Est-ce qu'il vaut mieux présenter chaque mot cible seul, plutôt que dans un énoncé ? --AdreaS (discussion) 21 novembre 2024 à 17:25 (CET)

Sasha

• Sister
• Brother
• Mum
• Dad
• Grandpa
• Grandma

2. Entrainement - Simon - Famille

Ciara veut être sûre que Sasha arrive à identifier sa famille sans faute (ce serait trop gênant d'appeler quelqu'un "mum" et se rendre compte qu'on s'est trompé !), donc elle propose un Remember pour l'entraîner.

Stimuli et feedback

Ciara

• My sister
• My brother
• My mum
• My dad
• My grandpa
• My grandma

Sasha

• Your sister
• Your brother
• Your mum
• Your dad
• Your grandpa
• Your grandma

3. Entrainement - Recherche Visuelle - Famille

Sasha arrive à retenir tous les membres de la famille. Vue de la rue en fête.

Stimuli et feedback

Ciara

• Where’s my sister?
• Where’s my brother?
• Where’s my mum?
• Where’s my dad?
• Where’s my grandpa?
• Where’s my grandma?

Sasha

• There’s your sister!
• There’s your brother!
• There’s your mum!
• There’s your dad!
• There’s your grandpa!
• There’s your grandma!

Ciara (Feedback)

• Yes! Sister.
• Yes! Brother.
• Yes! Mum.
• Yes! Dad.
• Yes! Grandpa.
• Yes! Grandma.
• No, that’s not my sister.
• No, that’s not my brother.
• No, that’s not my mum.
• No, that’s not my dad.
• No, that’s not my grandpa.
• No, that’s not my grandma.

4. Entrainement - QCM - Famille

La famille toute réunie, Sasha demande pourquoi la famille de Ciara est à Chicago. La famille de Ciara étant passionnée d'histoire, Ciara lui indique à qui poser ses questions. Cameron distribue la parole.

Stimuli et feedback

Cameron

• Ask Ciara's sister.
• Ask Ciara's brother.
• Ask Ciara's mum.
• Ask Ciara's dad.
• Ask Ciara's grandpa.
• Ask Ciara's grandma.

Feedback

Famille de Ciara

• A confirmer - est-ce qu'on enregistre les infos sur l'immigration irelandaise en anglais quand même, étant donné que Cameron fera la traduction ? Risque d'une explication trop longue. --AdreaS (discussion) 22 novembre 2024 à 16:29 (CET)
• I’m Ciara’s sister. 200 years ago, there were too many people living in Ireland.
• I’m Ciara’s brother. It was difficult to find work and there was a high risk of famine.
• I’m Ciara’s mum. In 1845, the potato crops were infected. This caused the Great Famine.
• I’m Ciara’s dad. Up to one million Irish died because of the Great Famine.
• I’m Ciara’s grandpa. Pour échapper à la famine, les Irlandais sont venus aux États-Unis.
• I’m Ciara’s grandma. Et nous voilà toujours aujourd'hui !

Cameron/Ciara

• Il y a 200 ans, trop de gens vivaient en Irelande.
• Il était difficile de trouver du travail et il y avait des risques de famines.
• En 1845, une maladie de la pomme de terre a causé la Grande Famine.
• Jusqu’à un million d’Irlandais sont morts à cause de la Grande Famine.
• To escape the famine, the Irish came to the United States.
• And here we are still, even today!

5. Présentation - Recherche Visuelle - Animaux

Cette belle fête est interrompue car Cameron intercepte via le système d'écoute du téléphone de Darnell une conversation entre son père et lui :

• Darnell -- "Tonton m'amène au zoo cet après-midi".
• En voix off on entend JL qui s'adresse à son contact sur place "Je t'emmène le colis vivant. Rendez-vous devant la Willis Tower"
• Darnell -- "Ici c'est incroyable la Chicago river est toute verte, nous assistons aux festivités de la Saint Patrick".
• Père -- "Formidable !"
• Darnell -- "Il y a beaucoup de monde mais on est bien placé ! On est sur le pont de West Adam street, juste en face de la Willis Tower !"
• Père -- "Tu me passes ton oncle ? Je dois lui parler."
• Darnell -- "Non je ne peux pas, il est retourné 5 minutes à l'hotel car il avait oublié quelque chose !"

On comprend que JL est en train de parler de Chip. Firefly reprend la main dans le dialogue et décide de foncer toute sirène hurlante devant la Willis Tower. Ils interceptent le contact + Chip mais JL s'est échappé. Ils décident d'aller au zoo en espérant y attraper JL la main dans le sac.
Possibilité ici de faire un Simon famille en chemin avec une selfie de la famille + introduire en passant "'s" :

• Sasha -- "J'aurais aimé passer plus de temps à la fête..."
• Cameron -- "Moi aussi, mais au moins nous avons l'occasion de meet la family de Ciara."
• Sasha -- "C'est vrai ! Les parents de Ciara are very friendly/amicaux. Au fait, comment on dit "Les parents de Ciara" ? "The parents of Ciara" ?"
• Cameron -- "On dit "Ciara'S parents". [Pointe quelques personne sur la selfie] : "La maman de Ciara - Chiara'S mum", "Le papy de Ciara - Ciara'S grandpa"...

L'après-midi : au zoo de Chicago. On voit Sasha et Team Firefly en déambulation au zoo. Ils sont accompagnés d'un guide qui leur présente les animaux qui cohabitent dans 2 enclos. Le guide leur lance un défi - de trouver tous les animaux (certains sont timides et aiment se cacher).

Après l'activité, Sasha s'attache rapidement à l'un des animaux, le red wolf, et il veut en savoir plus. Le guide leur explique que c'est un animal en voie de disparition qui habite seulement aux États-Unis.

Stimuli et feedback

Cameron

• Giraffe
• Great! You found all the giraffes!
• Monkey
• Marvellous! You found all the monkeys!
• Bear
• Brilliant! You found all the bears!
• Tiger
• Terrific! You found all the tigers!
• Wolf
• Wonderful! You found all the wolves!
• Parrot
• Perfect! You found all the parrots!

6. Entrainement - QCM - DA long/short i (révision)

Sasha demande à Hartguy et Cameron quels animaux ils préfèrent. Il dit qu'il aime les elEEphants parce qu'elles sont big, et il trouve les baby monkEEs adorables. Cameron a du mal à le comprendre. Hartguy intervient gentiment avec la prononciation RP. Sasha répète et se rappelle qu'on fait la différence entre le i court/long en anglais. Cameron propose un exercice pour l'aider.

7. Entrainement - Glisser déposer - Animaux

En finissant l'exercice, Sasha croit apercevoir du coin de l'oeil Darnell/Jean-Louis et il se met à leur poursuite avec Team Firefly, sans succès. En entendant une alarme assourdissante et des cris, ils retournent voir le guide. Quelqu'un a libéré tous les animaux et certains ont été enlevés ! Surprise, exclamation, c'est un coup des bad guys, Sasha énervé, échec, ils n'ont pas pu empêcher ça. Sasha décide d'aider le guide et les employés à diriger les animaux dans leurs enclos respectifs.

À la fin, il se rend compte que son loup rouge préféré a aussi été kidnappé :(

Stimuli et feedback

Consigne (Cameron)

• Glisse les 'animals' demandés dans l'enclos.

Guide

• Elephant
• Monkey
• Bear
• Tiger
• Wolf
• Parrot

Sasha

• Elephant
• Monkey
• Bear
• Tiger
• Wolf
• Parrot

?. Présentation - Recherche Visuelle - Nourriture

Le guide remarque que Sasha a une affinité pour les animaux et lui propose de les nourrir pour les calmer après cette expérience stressante. Mais d'abord, il doit apprendre ce qu'il mangent. Cameron s'en charge.

?. Entraînement - Glisser Déposer - Nourriture (possibilité de combiner avec Animals)

En suivant les consignes du guide, Sasha donne la bonne nourriture à chaque animal.

8. Contextualisation - QCM - Animaux (possibilité de combiner avec Clothes et/ou Colours)

Team Firefly intercepte un autre appel de Darnell, cette fois-ci à sa mère :

• Darnell -- "Maman, tonton Jean-Louis m'a fait une surprise ! Il connaît quelqu'un qui travaille au zoo et cette personne nous a fait une visite guidée privée !"
• Mère -- "Dis donc, c'est génial !"
• Darnell -- "En plus, après la visite, cette personne a libéré tous les animaux et nous sommes partis avec ceux que nous voulions garder ! [Un peu moins fort] En fait, c'était un peu effrayant de voir certains animaux de si près..."
• Mère -- "Quoi ?!"
• Darnell -- "Mais t'inquiète pas, tout s'est bien passé. Nous sommes en route pour une destination surprise ! Ah oui, maman, tu aurais aimé les uniformes d'employés ici. Ils sont tellement unique! Chaque uniforme a des animaux différents imprimés dessus ! Il y avait..."

Cameron met la conversation sur pause. Sasha attrape la manche du guide et demande que tous les membres du personnel (possibilité de réutiliser les méchants précédents mais juste en ajoutant des animaux dessus ?) soient rassemblés. Le complice de JL se trouve forcément parmi eux !

Sasha doit choisir la bonne personne en écoutant les descriptions de Darnell :

• Quelqu'un avait des giraffes sur son uniforme !
• Quelqu'un avait des monkeys et des bears sur son uniforme !
• etc.
• Et l'ami.e de tonton avait des parrots et des tigers sur son uniforme !

Ils s'enferment dans une salle d'interrogation avec le complice (il faut créer un nouveau méchant).

9. Contextualisation - QCM - NOT

Hartguy installe le détecteur de mensonges et retourne dans la camionnette pour enregistrer l'interrogation. Comme pour l'interrogatoire de Unpassable Patsy, Cameron pose des questions sur les actions/mobiles de JL et Sasha doit communiquer les réponses à Hartguy en observant le détecteur de mensonge.

• Is he going back to France?
• No, he ISN'T going to France. (Sasha demande si 'isn't' veut dire 'is not'. Cameron confirme.)

Ils finissent par apprendre que JL et Darnell sont partis aux États-Unis (ville à définir).

Archives

Activité 1 QCM => introduction des notions LUCIOLE:Activités/M.10/Découverte paysages Sasha et Madison (et hartguy) survolent le paysage (pas la carte) c'est l'occasion de nommer les landmarks, un peu sur le mode I spy with my l little eyes, Madison nomme les éléments et Sasha doit les repérer : Madison: Can you see the lake? Sasha: There Madison: Yes, there is the lake. FAUX : No, it's not a lake. Look carefully.

Dans la narration : mountains
   Pool 1
    *lake
    *river
    *forest

    Pool 2
    *cliffs
     *waterfall

    Pool 3
    *beach
    *hill

Les animaux volés à Yellowstone : atteste du paysage

LUCIOLE:Activités/M.10/Découverte des animaux à Yellowstone Grâce aux pools, 1) Interaction avec le guide pour faire le point sur les animaux manquants (NOT + VOC ANIMAUX) : pointage pour découvrir (repérage visuelle). Sasha va voir le guide sans Madison. => fiche de comptage automatiquement remplie => "What can you see ?" clic => "I can see a bear." Guide: Let's count the bears! Saha= there's a bear Fb du guide : The X bears are here. vs XX bear(s) is/are missing. Liste des animaux avec pas plus de 4 individus par espèce: bear 3/4 rattle snake 2/2 wolf 2/3 beaver 1/2 cougar 2/2 american bald eagle 3/4 scénette de conclusion : Le guide dit "aren't".

LUCIOLE:Activités/M.10/Compte rendu Yellowstone (animaux + not) 2) glisser-déposer pour rendre compte à Madison : introduction : Madison explique le "aren't". => Sasha a donc maintenant une liste des animaux présents. Fiche de comptage faisant apparaitre le nb d'animaux Une colonne par animal (une colonne qui ressemble à une fiche). Avoir de l'espace entre les fiches. Sur chaque fiche, plusieurs images du même animal (avec un ✓ si l'animal est là et une ❌ si il a été volé). La zone de drop est en-dessous. En-dessous encore, il y a les éléments à déplacer.

Madison : Are the X bears in Yellowstone? => Sasha :Yes, the X bears are on my list / No, the X

bears are not (all) on my list. 2 sans contraction => puis 2 contractions de "aren't"

LUCIOLE:Activités/M.10/Rebrassage paysage Sasha doit trouver où s'en va Darnell, à partir des messages qu'il envoie sur waddapp, il sélectionne des points sur la carte à partir d'éléments de paysage.

Transition : suite à l'activité sur le paysage, Sasha et Madison abordent la différence entre EI et AI avec les mots SKY et LAKE LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie EI Activité visant à dire s'il entend EI parmi des intrus [Pool EI] Mots contenant le EI :

   > 5 mots connus : face, paper, play (take)
   > 5 mots inconnus : pancake, steak, game, (bacon, make, plane, train, whale)

Mots sans le EI :

   > 5 mots connus : square, chair, chocolate (mountain, orange)
   > 5 mots inconnus : set, grandparents, sweater (letter, eggs)

12 mots disponibles [6 avec et 6 sans] et on en donne 8 [4 avec et 4 sans]

LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie AI Activité visant à dire s'il entend EI parmi des intrus [Pool AI] Mots contenant le AI :

   > 5 mots connus : light, nice, firefly (write)
   > 5 mots inconnus : bike, crocodile, whiteboard (try, nice)

Mots sans le AI :

   > 5 mots connus : squirrel, flower, train (eight, finger, fish)
   > 5 mots inconnus : park, wait, grape (now, game)

12 mots disponibles [6 avec et 6 sans] et on en donne 8 [4 avec et 4 sans]

LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie Maison des sons Activité dans laquelle Sasha doit mettre dans la maison du EI ou dans la maison du AI (comme fait dans l'activité qui oppose i et i:) Mots de travail = uniquement des mots connus 5 avec EI : snake, lake, alligator, eraser, eight, plate 5 avec AI : white, spider, five, nine, eye, night Les mots sont à présenter en image sonore et dans le désordre. skyscraper (à la fin, doit être mis dans les 2 maisons)

LUCIOLE:Activités/M.10/découverte direction ville RIGHT, LEFT, STRAIGHT, GO, TURN

LUCIOLE:Activités/M.10/entrainement direction ville Sasha est en ville avec Madison et donne des indications à un chauffeur de taxi pour qu'il suive le méchant qui est dans une voiture devant. Sasha voit où le méchant est grâce à un tracker GPS. Il utilise : RIGHT, LEFT, STRAIGHT, GO, TURN. Le visuel est "à la première personne" : on voit sur la carte où est Sasha et où est le méchant => image qui change à chaque nouveau stimuli.