LUCIOLE:Activités/Mission 10

Les pistes pour la Mission 10

Objectifs pédagogiques

• Lexique : membres de la famille (sister, brother, mum, dad, grandma, grandpa); nouveaux animaux ;
• Grammatical : Le NOT ; les possessifs (my, your)
• Culturel : immigration irlandaise à Chicago - Saint Patrick's day Chicago
• Phonologie : revenir vers la phono déjà vues (exemple : i long)

Trame scénaristique des premières activités

Les premières activités se déroulent à Chicago (suite logique de la fin de M9). Sasha, Darnell et la team Firefly arrivent à Chicago plus vite que prévu, JL n'a pas eu le temps de déposer Chip à son contact bad guys sur place. Sasha rencontre Chiara dans la rue en assistant aux festivités de la Saint Patrick's day (on y voit la river verte). Chiara lui présente sa famille (on introduit le lexique), lui parle de l'immigration irlandaise et sa famille lui explique pourquoi l'eau est verte (on s'entraine au lexique de la famille avec une prise de parole de chacun des membres). Cette belle fête est interrompue car Cameron intercepte via le système d'écoute du téléphone de Darnell une conversation entre son père et lui :

• Darnell -- "Tonton m'amène au zoo cet après-midi".
• En voix off on entend JL qui s'adresse à son contact sur place "Je t'emmène le colis vivant. Rendez-vous devant la Willis Tower"
• Darnell -- "Ici c'est incroyable la Chicago river est toute verte, nous assistons aux festivités de la Saint Patrick".
• Père -- "Formidable !"

"Il y a beaucoup de mondes mais on est bien placé ! On est sur le pont de West Adam street, juste en face de la Willis Tower !"

• Père -- "Tu me passes ton oncle je dois lui parler""
• Darnell -- "Non je ne peux pas, il est retourné 5 minutes à l'hotel car il avait oublié quelque chose !"

On comprend que JL est en train de parler de Chip. Firefly reprend la main dans le dialogue et décide de foncer toute sirène hurlante devant la Willis Tower. Ils interceptent le contact + Chip mais JL s'est échappé.
L'après-midi : au zoo de Chicago. On voit Sasha et la famille de Chiara en déambulation dans le zoo (on en profite pour faire des Simon famille etc...). On passe du temps devant la cage du parrot, on l'entend parler, c'est rigolo etc... Le guide leur explique à quel point c'est un animal en danger etc... (description du parrot (voir si on choisit un autre animal menacé d'extinction). Le lendemain le Chicago Tribune fait sa Une sur le vol du parrot : surprise, exclamation, c'est un coup des bad guys, Sasha énervé, échec, ils n'ont pas pu empêcher ça, ils n'ont rien vu etc... Sasha et l'agence se rendent au zoo et ils interrogent des membres du personnel (car le complice/contact se trouve forcément parmi eux ! il faut donc créer un nouveau méchant !) (on peut travailler le NOT via lie detector lors des interrogatoires).
On finit par découvrir le moyen de sauver le parrot.
Autre piste : Il vole un loup rouge à la place du parrot Red wolf : https://en.wikipedia.org/wiki/Albemarle-Pamlico_Peninsula Caroline du Nord - Il n'existe qu'au US

Archives

Activité 1 QCM => introduction des notions LUCIOLE:Activités/M.10/Découverte paysages Sasha et Madison (et hartguy) survolent le paysage (pas la carte) c'est l'occasion de nommer les landmarks, un peu sur le mode I spy with my l little eyes, Madison nomme les éléments et Sasha doit les repérer : Madison: Can you see the lake? Sasha: There Madison: Yes, there is the lake. FAUX : No, it's not a lake. Look carefully.

Dans la narration : mountains
   Pool 1
    *lake
    *river
    *forest

    Pool 2
    *cliffs
     *waterfall

    Pool 3
    *beach
    *hill

Les animaux volés à Yellowstone : atteste du paysage

LUCIOLE:Activités/M.10/Découverte des animaux à Yellowstone Grâce aux pools, 1) Interaction avec le guide pour faire le point sur les animaux manquants (NOT + VOC ANIMAUX) : pointage pour découvrir (repérage visuelle). Sasha va voir le guide sans Madison. => fiche de comptage automatiquement remplie => "What can you see ?" clic => "I can see a bear." Guide: Let's count the bears! Saha= there's a bear Fb du guide : The X bears are here. vs XX bear(s) is/are missing. Liste des animaux avec pas plus de 4 individus par espèce: bear 3/4 rattle snake 2/2 wolf 2/3 beaver 1/2 cougar 2/2 american bald eagle 3/4 scénette de conclusion : Le guide dit "aren't".

LUCIOLE:Activités/M.10/Compte rendu Yellowstone (animaux + not) 2) glisser-déposer pour rendre compte à Madison : introduction : Madison explique le "aren't". => Sasha a donc maintenant une liste des animaux présents. Fiche de comptage faisant apparaitre le nb d'animaux Une colonne par animal (une colonne qui ressemble à une fiche). Avoir de l'espace entre les fiches. Sur chaque fiche, plusieurs images du même animal (avec un ✓ si l'animal est là et une ❌ si il a été volé). La zone de drop est en-dessous. En-dessous encore, il y a les éléments à déplacer.

Madison : Are the X bears in Yellowstone? => Sasha :Yes, the X bears are on my list / No, the X

bears are not (all) on my list. 2 sans contraction => puis 2 contractions de "aren't"

LUCIOLE:Activités/M.10/Rebrassage paysage Sasha doit trouver où s'en va Darnell, à partir des messages qu'il envoie sur waddapp, il sélectionne des points sur la carte à partir d'éléments de paysage.

Transition : suite à l'activité sur le paysage, Sasha et Madison abordent la différence entre EI et AI avec les mots SKY et LAKE LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie EI Activité visant à dire s'il entend EI parmi des intrus [Pool EI] Mots contenant le EI :

   > 5 mots connus : face, paper, play (take)
   > 5 mots inconnus : pancake, steak, game, (bacon, make, plane, train, whale)

Mots sans le EI :

   > 5 mots connus : square, chair, chocolate (mountain, orange)
   > 5 mots inconnus : set, grandparents, sweater (letter, eggs)

12 mots disponibles [6 avec et 6 sans] et on en donne 8 [4 avec et 4 sans]

LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie AI Activité visant à dire s'il entend EI parmi des intrus [Pool AI] Mots contenant le AI :

   > 5 mots connus : light, nice, firefly (write)
   > 5 mots inconnus : bike, crocodile, whiteboard (try, nice)

Mots sans le AI :

   > 5 mots connus : squirrel, flower, train (eight, finger, fish)
   > 5 mots inconnus : park, wait, grape (now, game)

12 mots disponibles [6 avec et 6 sans] et on en donne 8 [4 avec et 4 sans]

LUCIOLE:Activités/M.10/Phonologie Maison des sons Activité dans laquelle Sasha doit mettre dans la maison du EI ou dans la maison du AI (comme fait dans l'activité qui oppose i et i:) Mots de travail = uniquement des mots connus 5 avec EI : snake, lake, alligator, eraser, eight, plate 5 avec AI : white, spider, five, nine, eye, night Les mots sont à présenter en image sonore et dans le désordre. skyscraper (à la fin, doit être mis dans les 2 maisons)

LUCIOLE:Activités/M.10/découverte direction ville RIGHT, LEFT, STRAIGHT, GO, TURN

LUCIOLE:Activités/M.10/entrainement direction ville Sasha est en ville avec Madison et donne des indications à un chauffeur de taxi pour qu'il suive le méchant qui est dans une voiture devant. Sasha voit où le méchant est grâce à un tracker GPS. Il utilise : RIGHT, LEFT, STRAIGHT, GO, TURN. Le visuel est "à la première personne" : on voit sur la carte où est Sasha et où est le méchant => image qui change à chaque nouveau stimuli.