Actions

LUCIOLE

« Activités/M.2/DAh » : différence entre les versions

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

Anne (discussion | contributions)
Aucun résumé des modifications
Anne (discussion | contributions)
Aucun résumé des modifications
Ligne 6 : Ligne 6 :
|obj_lex=2797,3104,3105,3106,3107,3108,3109,3110,3111,3112,2810,3113,2748
|obj_lex=2797,3104,3105,3106,3107,3108,3109,3110,3111,3112,2810,3113,2748
|obj_phono= /h/
|obj_phono= /h/
|obj_struct=
|obj_autres=
|lieu={{ref image|camion}}
|lieu={{ref image|camion}}
|fond={{ref image|pouce baissé}},{{ref image|pouce levé}}
|fond={{ref image|pouce baissé}},{{ref image|pouce levé}}
Ligne 24 : Ligne 22 :
{{Commentaire|Selon Marie-Pierre, si on introduit des images pour chaque mot, le joueur révise aussi le sens des mots (c'est plus concret) et on pourrait faire un glisser-déposer en 2 colonnes au lieu de simplement un QCM. Par contre, ce serait plus facile à développer l'activité sans images et le joueur se concentrera mieux sur les sons. Donc préférence pour sans images, peut-être intégrer seulement les images qu'on a à notre disposition (pour d'autres activités).}}
{{Commentaire|Selon Marie-Pierre, si on introduit des images pour chaque mot, le joueur révise aussi le sens des mots (c'est plus concret) et on pourrait faire un glisser-déposer en 2 colonnes au lieu de simplement un QCM. Par contre, ce serait plus facile à développer l'activité sans images et le joueur se concentrera mieux sur les sons. Donc préférence pour sans images, peut-être intégrer seulement les images qu'on a à notre disposition (pour d'autres activités).}}
}}
}}
==Activité validée par==

Version du 30 novembre 2017 à 17:13

DA h (QCMEntrainement)

Sasha réalise un QCM de DA avec le h

Objectifs

  • lexicaux :
    • Hedgehog ;
    • hat ;
    • hello ;
    • hey ;
    • Hartguy ;
    • help ;
    • here ;
    • animals ;
    • am ;
    • are ;
    • One ;
    • okay ;
    • Yellow.
  • phonologiques : /h/

Narration

Scénette(s) d'ouverture

AshSasha : en+fr

Sasha : — Ash, tout à l'heure, tu as dit que Pointu était un…

Ash : — Hedgehog?

Sasha : — Oui ! Comment tu prononces ça ? edgeog ?

Ash : — [rit] Non, écoute bien : [h]edge[h]og. Avec les [h] !

Sasha : — [pensif] Hmm…

Ash : — Essayons un petit jeu ! Je vais dire des mots en anglais. Tu mettras un pouce levé si tu entends le [h] au début du mot, et un pouce baissé si tu ne l'entends pas.

.

Scénette(s) de clôture

AshHartguy : en+fr

Hartguy : — Ma'am, should I install the printer now?

Ash : — That's right, thanks, Hart.

En se tournant vers Sasha

Ash : — Hartguy va installer l'imprimante pour nos avis de recherche. On va l'aider à la régler.

Hartguy : — Sasha, can you check these are the right animals?

Ash : — Tu peux vérifier que les bons animals s'affichent ?

.

Accompagnement

Consignes

Remarques

Notes et références

Activité validée par