Actions

Projets

Diversité lexicale

De GBLL, TAL, ALAO, etc.

La nécessité de cet outil vient de la planification d'une expérimentation autour des usages possibles de MagicWord. En effet, on se demande si le jeu influence, non seulement les compétences lexicales des étudiants, mais aussi s'ils sont capable de transférer ces compétences relativement "hors-contexte" dans une tâche de production écrite (texte libre).

Diversité lexicale

Pour cela, on se propose de mesurer la diversité du lexique mobilisé par l'apprenant à partir de textes libres. Après s'être interrogé plus précisément sur ce que peut vouloir dire la diversité du lexique d'un apprenant, le but de ce projet est de concevoir et réaliser un outil qui permette de comparer la capacité à mobiliser un lexique diversifié d'un apprenant A et d'un apprenant B (ou d'un même apprenant à deux instants différents).

Caractérisation du lexique

On pourra vouloir également caractériser le lexique employé (au delà de la diversité des lemmes) :

  • Fréquence d'usage dans la langue de chaque lemme ;
  • Gestion du lien avec le syllabus (ex : l'enseignant fournit une liste de ses objectifs lexicaux).

NB : le système développé devra prendre en compte les enjeux (didactiques et expérimentaux) de la tâche à faire réaliser aux étudiants.

Notes et références