LUCIOLE:Activités/Mission 9

arrivée à New York et visite à l’école

Objectifs

introduction

• Culture : statue of Liberty, skyscraper, school bus, hopscotch + what’s the time Mr Wolf (à mettre en narration) + fête calendaire
• Phono : th (discrimiation)
• Lexique : matériel de classe (board, desk, chair, book, bin), wolf
• Grammaire : is/isn’t

Savoir si introduction ou passif

(amorce de négation*), préposition (in, on, under, behind, next to + page vide utilisable)

• Dans la narration, faire remarquer à Sasha la spécificité de la négation contractée à l’oral)

Activités

LUCIOLE:Activités/M.9/Intro culture vers école

LUCIOLE:Activités/M.9/Simon culture

LUCIOLE:Activités/M.9/Intro Phono R final Recherche Visuelle

Entrainement — QCMdistinction R
Grâce à l'accent britannique de Darnell, Sasha parvient à l'identifier parmi les autres élèves qui ont un accent US. A la fin de la scène, Jean-Louis s'enfuit en emmenant Darnell vers une destination inconnue. Cependant, Cameron a le temps de hacker le téléphone de Jean-Louis pour le filer.