LUCIOLE:Activités/Mission 9
De GBLL, TAL, ALAO, etc.
La « mission 9 » est la première mission de l'année 3. Sasha arrive aux USA.
Objectifs
introduction
- Culture : statue of Liberty, skyscraper, school bus, hopscotch + what’s the time Mr Wolf (à mettre en narration) + fête calendaire
- Phono : th (discrimiation)
- Lexique : matériel de classe (board, desk, chair, book, bin)
- Grammaire : is/isn’t
passif
- Lexique : wolf
Savoir si introduction ou passif
(amorce de négation*)[1], préposition (in, on, under, behind, next to[2] + page vide utilisable)
- Dans la narration, faire remarquer à Sasha la spécificité de la négation contractée à l’oral)
Activités
LUCIOLE:Activités/M.9/Intro culture vers école
LUCIOLE:Activités/M.9/Simon culture
LUCIOLE:Activités/M.9/Intro Phono R final Recherche Visuelle
1. Entrainement — QCMdistinction R
Grâce à l'accent britannique de Darnell, Sasha parvient à l'identifier parmi les autres élèves qui ont un accent US. A la fin de la scène, Jean-Louis s'enfuit en emmenant Darnell vers une destination inconnue. Cependant, Cameron a le temps de hacker le téléphone de Jean-Louis pour le filer.
LUCIOLE:Activités/M.9/QR Code Intro matériel école
LUCIOLE:Activités/M.9 QCM objet de la classe
LUCIOLE:Activités/M.9 QR Code Introduction préposition boite
LUCIOLE:Activités/M.9 QR Code contextualisation Manipulation notions objet + préposition