Différences entre versions de « Enquête par questionnaire »
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+ | ** faites attention à ne pas dire des choses que vos données ne disent pas (employez des modalisateurs) | ||
+ | * Mettez l'accent sur vos analyses | ||
+ | * Pour les données quantitatives fournissez des “Paramètres de position” et “indicateurs de dispersion” (bien choisis) | ||
+ | * Ne vous préoccupez pas du nombre de pages, dites ce que vous avez à dire | ||
+ | * Pour les groupes ayant beaucoup de question, mettez le focus sur entre 4 et 5 questions par membre de votre groupe de projet (quitte à laisser de côté l'analyse de certaines questions qui vous semblent moins pertinentes). | ||
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== Supports == | == Supports == | ||
* [[:File:775-M_DDL-Questionnaire.pdf|supports de cours]] ; | * [[:File:775-M_DDL-Questionnaire.pdf|supports de cours]] ; | ||
− | + | * [[:File:775-TD tendance centrale.pdf|énoncé TD tendance centrale]] ; | |
+ | ** [[:File:775-Questionnaire_compléments_de_cours.pdf|Compléments de cours + correction du TD tendance centrale]] ; | ||
+ | ** [[:File:775-Calculer “soi-même” un écart-type.ods|Calculer soi-même un écart-type]]. | ||
== Notes et références == | == Notes et références == |
Version actuelle datée du 18 novembre 2020 à 18:19
Évaluation
Dans le cadre de ce cours il vous est demandé de réaliser un questionnaire par groupe de 2 à 4 personnes.
La note sera complétée par une courte évaluation individuelle.
Sujets projet
Attentes quant au rapport
Vos rapports sont attendus pour le 11/11/2019 (par e-mail).
Plusieurs parties sont attendues :
- Définition du contexte (le sujet de l'étude, éventuellement un résumé des publications liées)
- Présentation de vos attentes/hypothèses (et justification des questions par rapport à ces hypothèses)
- Mode de diffusion/échantillonnage et justification
- Présentation des résultats :
- ne passez pas trop de temps à retranscrire ce que les tableaux récapitulatifs de limesurvey font déjà pour vous ;
- mettez l'accent sur votre réflexion (quelles question posent les réponses obtenues, qu'il s'agisse d'incertitude ou d'interprétation) ;
- Réflexivité/Bilan : dans cette partie, il est attendu que vous preniez de la distance par rapport à votre questionnaire. On pourrait résumer cette partie en deux questions :
- Qu'est-ce que vous feriez différemment si vous deviez refaire cette étude ?
- Quelles hypothèses aimeriez-vous tester si vous aviez à votre disposition les outils nécessaires.
Quelques commentaires généraux :
- Tentez d'être précis
- utilisez tant que possible les termes introduits dans la partie cours
- faites attention à ne pas dire des choses que vos données ne disent pas (employez des modalisateurs)
- Mettez l'accent sur vos analyses
- Pour les données quantitatives fournissez des “Paramètres de position” et “indicateurs de dispersion” (bien choisis)
- Ne vous préoccupez pas du nombre de pages, dites ce que vous avez à dire
- Pour les groupes ayant beaucoup de question, mettez le focus sur entre 4 et 5 questions par membre de votre groupe de projet (quitte à laisser de côté l'analyse de certaines questions qui vous semblent moins pertinentes).
Évaluation individuelle
Sous forme de QCM :
- 2019-2020 :
Calendrier
- Suite au premier cours :
- 20 septembre : Ajout de votre question au questionnaire exemple
- 22 septembre : Répondre au questionnaire ainsi créé
- 23 septembre : Choix de la thématique
- 30 septembre : cours reporté au 11 octobre
- 11 octobre : Sections 1 à 3 du rapport
- 12 octobre : Questionnaire en ligne
- 21 octobre : Évaluation
- Évaluation individuelle (20 min)
- Présentation orale des résultats
- 4 novembre : Rendu du rapport
Limesurvey
Nous travaillerons sur mon instance de limesurvey :
http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/admin/
Vous avez dû recevoir un mot de passe. Si vous ne l'avez pas reçu (munissez-vous de l'adresse mail et du login que vous m'avez transmis) :
http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/index.php/admin/authentication/sa/forgotpassword
Fiche préalable des traitements
À l'université Grenoble-Alpes, tout traitement doit s'accompagner du renseignement d'une fiche préalable de traitement général des données.