Différences entre versions de « Enquête par questionnaire »
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− | === Livrables === | + | La note sera complétée par une courte évaluation individuelle. |
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+ | Plusieurs parties sont attendues : | ||
+ | # Définition du contexte (le sujet de l'étude, éventuellement un résumé des publications liées) | ||
+ | # Présentation de vos attentes/hypothèses (et justification des questions par rapport à ces hypothèses) | ||
+ | # Mode de diffusion/échantillonnage et justification | ||
+ | # Présentation des résultats : | ||
+ | #* ne passez pas trop de temps à retranscrire ce que les tableaux récapitulatifs de limesurvey font déjà pour vous ; | ||
+ | #* mettez l'accent sur votre réflexion (quelles question posent les réponses obtenues, qu'il s'agisse d'incertitude ou d'interprétation) ; | ||
+ | # '''Réflexivité/Bilan''' : dans cette partie, il est attendu que vous preniez de la distance par rapport à votre questionnaire. On pourrait résumer cette partie en deux questions : | ||
+ | ## Qu'est-ce que vous feriez différemment si vous deviez refaire cette étude ? | ||
+ | ## Quelles hypothèses aimeriez-vous tester si vous aviez à votre disposition les outils nécessaires. | ||
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+ | Quelques commentaires généraux : | ||
+ | * Tentez d'être précis | ||
+ | ** utilisez tant que possible les termes introduits dans la partie cours | ||
+ | ** faites attention à ne pas dire des choses que vos données ne disent pas (employez des modalisateurs) | ||
+ | * Mettez l'accent sur vos analyses | ||
+ | * Pour les données quantitatives fournissez des “Paramètres de position” et “indicateurs de dispersion” (bien choisis) | ||
+ | * Ne vous préoccupez pas du nombre de pages, dites ce que vous avez à dire | ||
+ | * Pour les groupes ayant beaucoup de question, mettez le focus sur entre 4 et 5 questions par membre de votre groupe de projet (quitte à laisser de côté l'analyse de certaines questions qui vous semblent moins pertinentes). | ||
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+ | === Évaluation individuelle === | ||
+ | Sous forme de QCM : | ||
+ | * 2019-2020 : | ||
+ | ** [[:File:775-QCM_questionnaire_énoncé_2019.pdf|Énoncé]] ; | ||
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+ | == Calendrier == | ||
+ | * Suite au premier cours : | ||
+ | ** {{gris|20 septembre}} : Ajout de votre question au questionnaire exemple | ||
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+ | * {{gris|23 septembre}} : Choix de la thématique | ||
+ | * {{gris|30 septembre}} : cours reporté au 11 octobre | ||
+ | * {{gris|11 octobre}} : Sections 1 à 3 du rapport | ||
+ | * {{gris|12 octobre}} : Questionnaire en ligne | ||
+ | * {{gris|21 octobre}} : Évaluation | ||
+ | ** Évaluation individuelle (20 min) | ||
+ | ** Présentation orale des résultats | ||
+ | * {{gris|4 novembre}} : Rendu du rapport | ||
+ | <!--=== Livrables === | ||
[[File:Screenshot_2018-10-01 Enquetes sur lezinter net.png|400px|thumbnail|Fenêtre d'édition de la description du questionnaire (y compris les onglets pour y parvenir)]] | [[File:Screenshot_2018-10-01 Enquetes sur lezinter net.png|400px|thumbnail|Fenêtre d'édition de la description du questionnaire (y compris les onglets pour y parvenir)]] | ||
==== Présentation orale ==== | ==== Présentation orale ==== | ||
− | Le '''8 octobre''' → {{gris|(7 minutes maximum)}} comprenant :<br /><small>{{gris|les [[:Fichier:775-M_DDL-Questionnaire.pdf|diapositives | + | Le '''8 octobre''' → {{gris|(7 minutes maximum)}} comprenant :<br /><small>{{gris|les [[:Fichier:775-M_DDL-Questionnaire.pdf|diapositives]] concernant chaque point sont indiquées {{code|comme ça}}}}</small> |
* Problématique {{gris|(≈ 1 min 30)}} : | * Problématique {{gris|(≈ 1 min 30)}} : | ||
** votre thématique {{code|14}}; | ** votre thématique {{code|14}}; | ||
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** Type de variable associée {{code|17}} ; | ** Type de variable associée {{code|17}} ; | ||
* La présentation de votre questionnaire à vos enquêtés {{code|47}} par écrit (dans la description du questionnaire, cf. image ci-contre). | * La présentation de votre questionnaire à vos enquêtés {{code|47}} par écrit (dans la description du questionnaire, cf. image ci-contre). | ||
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==== Diffusion du questionnaire (<15 questions) ==== | ==== Diffusion du questionnaire (<15 questions) ==== | ||
Prévu initialiement le '''10 octobre''', on va peut-être se contenter du 15… | Prévu initialiement le '''10 octobre''', on va peut-être se contenter du 15… | ||
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* Bilan ; | * Bilan ; | ||
==== Rapport comprenant et détaillant le contenus des 2 présentations (y compris les modifications effectuées après interaction avec la salle) ==== | ==== Rapport comprenant et détaillant le contenus des 2 présentations (y compris les modifications effectuées après interaction avec la salle) ==== | ||
− | Pour le '''5 novembre'''. | + | Pour le '''5 novembre'''.--> |
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Nous travaillerons sur mon instance de limesurvey : | Nous travaillerons sur mon instance de limesurvey : | ||
− | http://enquetes. | + | http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/admin/ |
− | Vous avez dû recevoir un mot de passe. Si vous ne l'avez pas reçu (munissez-vous de l'adresse mail et du login que vous m'avez transmis | + | Vous avez dû recevoir un mot de passe. Si vous ne l'avez pas reçu (munissez-vous de l'adresse mail et du login que vous m'avez transmis) : |
− | http://enquetes. | + | http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/index.php/admin/authentication/sa/forgotpassword |
=== Fiche préalable des traitements === | === Fiche préalable des traitements === | ||
À l'université Grenoble-Alpes, tout traitement doit s'accompagner du renseignement d'une [[:Fichier:775-Uga-intra-f-aji-cnil-fiche-prealable-de-traitement-generale-v02.01.odt|fiche préalable de traitement général des données]]. | À l'université Grenoble-Alpes, tout traitement doit s'accompagner du renseignement d'une [[:Fichier:775-Uga-intra-f-aji-cnil-fiche-prealable-de-traitement-generale-v02.01.odt|fiche préalable de traitement général des données]]. | ||
− | == | + | == Supports == |
− | + | * [[:File:775-M_DDL-Questionnaire.pdf|supports de cours]] ; | |
− | + | * [[:File:775-TD tendance centrale.pdf|énoncé TD tendance centrale]] ; | |
− | + | ** [[:File:775-Questionnaire_compléments_de_cours.pdf|Compléments de cours + correction du TD tendance centrale]] ; | |
− | + | ** [[:File:775-Calculer “soi-même” un écart-type.ods|Calculer soi-même un écart-type]]. | |
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== Notes et références == | == Notes et références == | ||
<references /> | <references /> | ||
* [https://www.alternatives-economiques.fr/universite-va-craquer/00086197 Des statistiques intéressantes sur la population universitaire (et autres éléments)] | * [https://www.alternatives-economiques.fr/universite-va-craquer/00086197 Des statistiques intéressantes sur la population universitaire (et autres éléments)] | ||
[[Catégorie:Enseignement/ML]] | [[Catégorie:Enseignement/ML]] |
Version actuelle datée du 18 novembre 2020 à 19:19
Évaluation
Dans le cadre de ce cours il vous est demandé de réaliser un questionnaire par groupe de 2 à 4 personnes.
La note sera complétée par une courte évaluation individuelle.
Sujets projet
Attentes quant au rapport
Vos rapports sont attendus pour le 11/11/2019 (par e-mail).
Plusieurs parties sont attendues :
- Définition du contexte (le sujet de l'étude, éventuellement un résumé des publications liées)
- Présentation de vos attentes/hypothèses (et justification des questions par rapport à ces hypothèses)
- Mode de diffusion/échantillonnage et justification
- Présentation des résultats :
- ne passez pas trop de temps à retranscrire ce que les tableaux récapitulatifs de limesurvey font déjà pour vous ;
- mettez l'accent sur votre réflexion (quelles question posent les réponses obtenues, qu'il s'agisse d'incertitude ou d'interprétation) ;
- Réflexivité/Bilan : dans cette partie, il est attendu que vous preniez de la distance par rapport à votre questionnaire. On pourrait résumer cette partie en deux questions :
- Qu'est-ce que vous feriez différemment si vous deviez refaire cette étude ?
- Quelles hypothèses aimeriez-vous tester si vous aviez à votre disposition les outils nécessaires.
Quelques commentaires généraux :
- Tentez d'être précis
- utilisez tant que possible les termes introduits dans la partie cours
- faites attention à ne pas dire des choses que vos données ne disent pas (employez des modalisateurs)
- Mettez l'accent sur vos analyses
- Pour les données quantitatives fournissez des “Paramètres de position” et “indicateurs de dispersion” (bien choisis)
- Ne vous préoccupez pas du nombre de pages, dites ce que vous avez à dire
- Pour les groupes ayant beaucoup de question, mettez le focus sur entre 4 et 5 questions par membre de votre groupe de projet (quitte à laisser de côté l'analyse de certaines questions qui vous semblent moins pertinentes).
Évaluation individuelle
Sous forme de QCM :
- 2019-2020 :
Calendrier
- Suite au premier cours :
- 20 septembre : Ajout de votre question au questionnaire exemple
- 22 septembre : Répondre au questionnaire ainsi créé
- 23 septembre : Choix de la thématique
- 30 septembre : cours reporté au 11 octobre
- 11 octobre : Sections 1 à 3 du rapport
- 12 octobre : Questionnaire en ligne
- 21 octobre : Évaluation
- Évaluation individuelle (20 min)
- Présentation orale des résultats
- 4 novembre : Rendu du rapport
Limesurvey
Nous travaillerons sur mon instance de limesurvey :
http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/admin/
Vous avez dû recevoir un mot de passe. Si vous ne l'avez pas reçu (munissez-vous de l'adresse mail et du login que vous m'avez transmis) :
http://lzbk-enquetes.univ-grenoble-alpes.fr/index.php/admin/authentication/sa/forgotpassword
Fiche préalable des traitements
À l'université Grenoble-Alpes, tout traitement doit s'accompagner du renseignement d'une fiche préalable de traitement général des données.